Page 20 - ملف انجاز

‫التار‬ ‫‪6‬‬ ‫الأسبو‬ ‫الوحدة الأولى ( أخلاق وفضائل)‬ ‫عنوان‬
‫يخ‬ ‫ع‬ ‫الوحدة(الفصل)‬

‫المعيار إستراتيجية التعلم النشط الإجراءات أداء التقويم‬ ‫الهدف ( المحتوى )‬ ‫المكون‬ ‫الص الح التار‬
‫ف صة يخ‬

‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫‪o‬‬ ‫تابع‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬ ‫‪ ‬أن تكون التلميذالا ذذل من اتموعت أ‬ ‫الوظيفة‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫و‪.‬‬ ‫النحوية‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬ ‫‪ ‬أن تاكر التلميالا خ ًا للأسماء ا تية‪.‬‬ ‫(رفع المبتدأ‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬ ‫‪ ‬أن تشارك التلميالا زميلاتها الإعرا ‪.‬‬ ‫والخبر‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫‪ ‬وسائط‬ ‫‪ ‬أن تص ف التلميالا الأسماء ا تية علامة‬ ‫بالعلامات‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫سمعية‬ ‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬ ‫رف أصلية وعلامة رف فرعية‪.‬‬ ‫الفرعية)‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫‪ ‬خرائط‬ ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬
‫مفاهيم‬ ‫‪ ‬صحائف الأعمال‬ ‫‪ ‬أن تقرأ التلميذذذالا ا وت قراءلا جهريذذذة ‪o‬‬ ‫الرسم‬
‫مشروع‬ ‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬ ‫ليمة‪.‬‬ ‫الكتابي‬
‫‪................. ‬‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪................. ‬‬
‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬أن تاكر التلميالا نوع الخط الاة كتبت ما‬ ‫(خط‬
‫‪ ‬اختبار‬ ‫مهارات التفكير‬ ‫ا وت‪.‬‬ ‫النسخ))‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬أن تسذذذذذت تت التلميذالا مواصذذذذذفذات خط‬ ‫النص‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬وسائط‬ ‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬ ‫ال سخ‪.‬‬ ‫الشعري‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫سمعية‬ ‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫‪ ‬خرائط‬ ‫‪ ‬التوضي‬ ‫‪ ‬القياس‬ ‫‪ ‬أن تعدد التلميالا مميزات خط ال سخ‪.‬‬ ‫(من‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫مفاهيم‬ ‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬أن تقرأ التلميالا القصيدلا قراءلا صامتة‪o .‬‬ ‫أصادق؟)‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫‪......... ‬‬ ‫ح‬
‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪ ‬أن توضذذذذذا التلميذالا معذاا المفردات التي‬
‫مشروع‬ ‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫وردت بالأميات‪.‬‬
‫‪................. ‬‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬
‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫‪ ‬أن تتعرف التلميالا علس الشاعر‪.‬‬
‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬ ‫‪ ‬أن تحلذذل التلميذذالا الصذذذذذور الجمذذاليذذة‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬وسائط‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫سمعية‬ ‫القصيدلا‪.‬‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬خرائط‬ ‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫مفاهيم‬ ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫‪................. ‬‬

‫مشروع‬ ‫مهارات التفكير‬

‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬
‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬
‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬
‫‪ ‬التوضي‬ ‫‪ ‬القياس‬
‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬
‫‪......... ‬‬ ‫ح‬

‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬
‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬

‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬
‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬

‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬
‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬
‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬
‫‪................. ‬‬

‫مهارات التفكير‬

‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬
‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬
‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬
‫‪ ‬التوضي‬ ‫‪ ‬القياس‬
‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬
‫‪......... ‬‬ ‫ح‬

‫‪19‬‬