Page 22 - ملف انجاز

‫التار‬ ‫‪7‬‬ ‫الأسبو‬ ‫الوحدة الأولى ( أخلاق وفضائل)‬ ‫عنوان‬
‫يخ‬ ‫ع‬ ‫الوحدة(الفصل)‬

‫إستراتيجية التعلم النشط الإجراءات أداء التقويم‬ ‫المعيار‬ ‫الهدف ( المحتوى )‬ ‫المكون‬ ‫الص الح التار‬
‫ف صة يخ‬
‫‪o‬‬ ‫تابع بنية‬
‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫أن تقرأ التلميذذذالا القصذذذذذذذذة قراءلا‬ ‫‪‬‬ ‫النص‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬ ‫‪o‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬ ‫(الطحان‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪‬‬ ‫وولده‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬ ‫‪o‬‬ ‫أن تكتب التلميالا الحكمة التي وردت‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬ ‫آخر القصة‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫وحمارهما)‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫‪ ‬وسائط‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫سمعية‬ ‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬ ‫أن تاكر التلميالا بب موت الحمار‪.‬‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫‪ ‬خرائط‬ ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬ ‫أن تحلل التلميالا الع اصذذذذر الخمسذذذذة‬
‫مفاهيم‬ ‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫مشروع‬ ‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬ ‫للقصة بالإجامة عن الأ ئلة ا تية‪.‬‬
‫‪................. ‬‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪................. ‬‬
‫‪ ‬دليل المعلمة‬
‫‪ ‬اختبار‬ ‫مهارات التفكير‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬وسائط‬ ‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫سمعية‬ ‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫‪ ‬خرائط‬ ‫‪ ‬التوضي‬ ‫‪ ‬القياس‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫مفاهيم‬ ‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫‪......... ‬‬ ‫ح‬
‫‪ ‬كتاب الطالبة‬
‫مشروع‬ ‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫أن تقرأ التلميالا القصة قراءلا ليمة‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫تابع بنية‬
‫‪................. ‬‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬ ‫أن تذذذاكر التلميذذذالا الع والذذذدرو‬ ‫‪‬‬ ‫النص (درس‬
‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫في الصداقة)‬
‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬ ‫المستفادلا من القصة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬وسائط‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬ ‫أن تجيب التلميالا عن الأ ئلة شفهيًا‪.‬‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫سمعية‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬خرائط‬ ‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫مفاهيم‬ ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫‪................. ‬‬

‫مشروع‬ ‫مهارات التفكير‬

‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬
‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬
‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬
‫‪ ‬التوضي‬ ‫‪ ‬القياس‬
‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬
‫‪......... ‬‬ ‫ح‬

‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫أن تختار التلميالا قصذذة وتقرأها متمعن‬ ‫‪‬‬ ‫التواصل‬
‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬ ‫وتوثقها مدقة‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫الكتابي‬
‫‪‬‬ ‫(كتابة قصة‬
‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬ ‫أن تملأ التلميالا خريطة القصذذذذذذة التي‬ ‫مكتملة‬
‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬ ‫قرأتها‪.‬‬ ‫العناصر)‬

‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬ ‫أن تاكر التلميالا خطوات الكتامة التي‬
‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬ ‫بق أن تعلمتها الصف الرام ‪.‬‬
‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬
‫‪................. ‬‬

‫مهارات التفكير‬

‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬
‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬
‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬
‫‪ ‬القياس‬
‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬

‫‪21‬‬