Page 26 - ملف انجاز
P. 26

‫التار‬  ‫‪9‬‬             ‫الأسبو‬  ‫الوحدة الثانية ( البيئة والصحة )‬                                       ‫عنوان‬
                                                           ‫يخ‬                     ‫ع‬                                                                        ‫الوحدة(الفصل)‬

‫المعيار إستراتيجية التعلم النشط الإجراءات أداء التقويم‬                                  ‫الهدف ( المحتوى )‬                                 ‫المكون‬     ‫الص الح التار‬
                                                                                                                                                     ‫ف صة يخ‬

      ‫‪ ‬اختبار‬       ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬   ‫‪ ‬حل المشكلات‬         ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬          ‫‪ ‬أن تقرأ التلميالا الفقرلاكاملة مضذبو ة ‪o‬‬
                     ‫‪ ‬دليل المعلمة‬       ‫‪ ‬الاستنتاج‬               ‫‪ ‬الحوار‬                                        ‫بالشكل‪.‬‬
       ‫تشخيصي‬
    ‫‪ ‬الملاحظة‬         ‫‪ ‬بوربوينت‬    ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬       ‫‪ ‬العصف الذهني‬                      ‫‪ ‬أن تتذأمذل التلميذالا مذدي خلق‬
    ‫‪ ‬المناقشة‬             ‫‪ ‬رسوم‬     ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬       ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬                                      ‫جسام ا‪.‬‬
  ‫‪ ‬ورقة عمل‬              ‫‪ ‬وسائط‬
                                             ‫‪ ‬القصة‬            ‫‪ ‬الاستقصاء‬                  ‫‪ ‬أن تكتب التلميالا الدرو المسذذتفادلا‬
       ‫‪ ‬بنائي‬               ‫سمعية‬    ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬           ‫‪ ‬التعلم باللعب‬                           ‫من الأحاديث الشريفة‪.‬‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬            ‫‪ ‬خرائط‬                          ‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
                                        ‫‪ ‬الاستكشاف‬        ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬                   ‫‪ ‬أن ت شذذذذذذذد التلميذذالا الأميذذات ملحن‬
       ‫‪ ‬إنجاز‬               ‫مفاهيم‬   ‫‪................. ‬‬                                                            ‫م ا ب‪.‬‬

        ‫مشروع‬                        ‫مهارات التفكير‬                                          ‫‪ ‬أن تب التلميالا دور كل فرد حماية‬             ‫المدخل‬
‫‪................. ‬‬                                                                                                    ‫البيئة‪.‬‬             ‫(أنشطة‬
                                      ‫‪ ‬التذكر‬    ‫‪ ‬الأصالة‬       ‫‪ ‬الملاحظة‬                                                              ‫تمهيدية)‬
                                     ‫‪ ‬المرونة‬    ‫‪ ‬الطلاقة‬       ‫‪ ‬التصنيف‬             ‫‪ ‬أن تستم التلميالا ال بإنصات ‪o‬‬
                                     ‫‪ ‬علاقات‬     ‫‪ ‬التطبيق‬                                                           ‫وتركيز‪.‬‬                ‫نص‬
                                                  ‫‪ ‬التوضي‬          ‫‪ ‬القياس‬                                                              ‫الاستماع‬
                                         ‫الأرقام‬                  ‫‪ ‬الاستنتاج‬                ‫‪ ‬أن تجيب التلميالا علس الأ ذذئلة جامة‬       ‫(رسالة من‬
                                     ‫‪......... ‬‬           ‫ح‬                                                          ‫ليمة‪.‬‬                 ‫أعماق‬
                                                                                                                                            ‫البحر)‬
      ‫‪ ‬اختبار‬       ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬   ‫‪ ‬حل المشكلات‬         ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬               ‫‪ ‬أن تتعرف التلميذذذالا علس المفردات‬
       ‫تشخيصي‬        ‫‪ ‬دليل المعلمة‬       ‫‪ ‬الاستنتاج‬               ‫‪ ‬الحوار‬                          ‫الجديدلا التي وردت بال ‪.‬‬
    ‫‪ ‬الملاحظة‬
    ‫‪ ‬المناقشة‬         ‫‪ ‬بوربوينت‬    ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬       ‫‪ ‬العصف الذهني‬                    ‫‪ ‬أن تاكر التلميالا مصذذذذادر تلوث ميا‬
  ‫‪ ‬ورقة عمل‬               ‫‪ ‬رسوم‬     ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬       ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬                                         ‫البحر‪.‬‬
       ‫‪ ‬بنائي‬            ‫‪ ‬وسائط‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬               ‫سمعية‬           ‫‪ ‬القصة‬            ‫‪ ‬الاستقصاء‬                  ‫‪ ‬أن تقترا التلميالا حل م ا ذذذب يوازن‬
       ‫‪ ‬إنجاز‬            ‫‪ ‬خرائط‬     ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬           ‫‪ ‬التعلم باللعب‬                ‫م مقاء الأسماك وتوفر الغااء للبشر‪.‬‬
                             ‫مفاهيم‬                        ‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
        ‫مشروع‬                           ‫‪ ‬الاستكشاف‬        ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬
‫‪................. ‬‬                   ‫‪................. ‬‬

                                     ‫مهارات التفكير‬

                                      ‫‪ ‬التذكر‬    ‫‪ ‬الأصالة‬       ‫‪ ‬الملاحظة‬
                                     ‫‪ ‬المرونة‬    ‫‪ ‬الطلاقة‬       ‫‪ ‬التصنيف‬
                                     ‫‪ ‬علاقات‬     ‫‪ ‬التطبيق‬
                                                  ‫‪ ‬التوضي‬          ‫‪ ‬القياس‬
                                         ‫الأرقام‬                  ‫‪ ‬الاستنتاج‬
                                     ‫‪......... ‬‬           ‫ح‬

                                                                                                                                          ‫‪25‬‬
   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31