Page 27 - ملف انجاز

‫التار‬ ‫‪9‬‬ ‫الأسبو‬ ‫الوحدة الثانية ( البيئة والصحة )‬ ‫عنوان‬
‫يخ‬ ‫ع‬ ‫الوحدة(الفصل)‬

‫المعيار إستراتيجية التعلم النشط الإجراءات أداء التقويم‬ ‫الهدف ( المحتوى )‬ ‫المكون‬ ‫الص الح التار‬
‫ف صة يخ‬

‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫‪ ‬أن تقرأ التلميالا ال قراءلا صذامتة ثم ‪o‬‬ ‫نص الفهم‬
‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬ ‫تجيب عن الأ ئلة‪.‬‬ ‫القرائي‬
‫تشخيصي‬ ‫(لماذا؟)‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬ ‫‪ ‬أن تسذذذذذت تت التلميذالا أ يذة المذداومة‬
‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬ ‫علس نظافة الأ ان‪.‬‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬وسائط‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬ ‫‪ ‬أن تحدد التلميذالا المكذان الاة تعي‬
‫سمعية‬ ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬ ‫فيا الجراثي ‪.‬‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫‪ ‬خرائط‬ ‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬ ‫‪ ‬أن تحافظ التلميالا علس نظافة الم زل‪.‬‬
‫مفاهيم‬ ‫‪................. ‬‬
‫‪ ‬إنجاز‬
‫مهارات التفكير‬
‫مشروع‬
‫‪................. ‬‬ ‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬
‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬
‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬
‫‪ ‬التوضي‬ ‫‪ ‬القياس‬
‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬
‫‪......... ‬‬ ‫ح‬

‫‪26‬‬