Page 212 - Advande_Management_Ebook
P. 212

210                                        เอกสารประกอบการสอน : การจัดการขั้นสูง



           แต่ละแห่งที่ก�าหนด ส่วนใหญ่แล้วจะมี 3-5 วรรคใหญ่ แต่สิ่งส�าคัญ คือจะต้องได้ค�าถาม
           วิจัย ในวรรคสุดท้าย และส่วนส�าคัญที่สุดอยู่ที่เนื้อหาของวัตถุประสงค์ โดยจะต้อง

           มีค�าตอบที่ชัดเจนในประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากงานวิจัย ในทุกข้อของวัตถุประสงค์
           (ไม่ควรเกิน 4 หัวข้อ) จะต้องมีค�าตอบในทุกข้อของประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ จึงจะ
           สามารถ น�าเสนอ ในบทที่ 1 ได้อย่างครบถ้วน หลังจากนั้นในบทที่ 2 ที่เราเรียกว่า

           “การทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง” ด้วยการรวบรวมทฤษฎี แนวความคิด งานวิจัย
           อื่นที่เกี่ยวข้อง น�ามารวบรวมวิเคราะห์และสังเคราะห์ออกมา เป็นของตนเอง สรุปใน

           ส่วนของนักศึกษาทุกประเด็น เพื่อให้เป็นตัวแปรหรือสร้างตัวแปรที่ต้องการศึกษาใน
           ระดับตัวแปรอิสระหรือตัวแปรตาม ในส่วนนี้ที่เราเรียกว่า บทที่ 2 มีความส�าคัญตรง
           ที่มาในการรวบรวมเนื้อหาจากทฤษฎี แนวคิด และงานวิจัยต่างๆ ทุกครั้งในประเด็น

           ของตัวแปร ที่เกี่ยวข้อง หรือการสร้าง ปัจจัย ในงานวิจัย จะต้องสรุปเนื้อหา ของ
           ประเด็นที่ศึกษา ทั้งในทฤษฎี แนวคิด และงานวิจัยของผู้อื่น โดยจะต้องเขียนด้วย

           เนื้อหาที่เป็นของนักศึกษาเองในบทนี้เป็นบทส�าคัญที่นักศึกษาจะต้องค้นหาและมีการ
           อ้างอิงในบรรณานุกรมจ�านวนมาก ขอให้ระมัดระวัง ในการรวบรวมและ โดยเฉพาะ
           งานวิจัยของผู้อื่นควรจะทันสมัยและทันต่อเวลา มีระยะไม่มากกว่า 5 ปีถอยหลังกลับ

           ไป จะท�าให้งานวิจัยนั้นมีความทันสมัย และสอดคล้องกับยุค ในขณะที่นักศึกษาได้
           ท�าการวิจัยดังกล่าว น�าหลักการบริหารจัดการ ที่ตนสนใจและเข้าใจ อย่างน้อย 1-2

           หัวข้อปรับเข้าใช้ในงานวิจัย ในตัวแปร แต่ละตัวแปร ที่ศึกษา ก�าหนดการใช้รูปแบบ
           งานวิจัยและเครื่องมือสถิติที่จะใช้เพื่อศึกษา ปัจจัยแต่ละตัว ให้ครบถ้วนจากการเรียน
           รู้ในการถอดความหมายจากค่าสถิติต่างๆของเครื่องมือวิจัยแต่ละชิ้น (ขอให้นักศึกษา

           เรียนรู้ท�าความเข้าใจในวิชาระเบียบวิธีการจัยให้มากๆ) ในเชิงปริมาณตั้งแต่ค่าร้อยละ
           anova พหุคูณถดถอย (Multi Regression Analysis)หรือ Lisrel ก็ตาม ในเชิง

           คุณภาพ การออกแบบเครื่องมือที่มือในแบบสอบถามหริอการสัมภาษณ์ แบบมี
           โครงสร้างหรือปลายเปิด การจัดสัมมนากลุ่ม (Focus Group) การใช้เทคนิคเดลไฟ
           (Delphi) ก็ตาม และที่ส�าคัญคือการก�าหนดระยะเวลาการศึกษาจะต้องชัดเจน จัดหา

           ค้นหาวารสาร ในระดับ เทียร์หนึ่งหรือสองก็ตาม ที่จะใช้ตีพิมพ์และสถานที่จัดงาน
           สัมมนาทางวิชาการระดับชาติ และระดับนานาชาติ ไว้ให้ครบถ้วน ด้วยการประสาน

           ไปยัง องค์กรหรือหน่วยงาน ที่มีการจัดพิมพ์หรือจัดการสัมมนาและจองสถานที่หรือ
   207   208   209   210   211   212   213   214   215   216   217