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Aritmética                                                                        5° San Marcos


          ➢  Regla de tres simple

            Definición: Es aquel método que nos permite resolver problemas de proporcionalidad entre dos magnitudes.
            Se trata de establecer una relación de proporcionalidad entre los valores involucrados.

          ➢  Clases de regla de tres
            Dependiendo de las magnitudes que intervienen, pueden presentarse dos casos:

            Regla de tres simple directa (R3SD)
            Cuando  las  magnitudes  que  intervienen  son  "directamente  proporcionales",  es  decir,  cuando  aumenta  una  de
            ellas, la otra también aumenta o al disminuir una de ellas, la otra también disminuye.

            Esquema:








            •   Métodos de solución:
               Aplicando magnitudes directamente proporcionales.

                                                      A  =  cte →  a 1  =  a 2
                                                      B         b   x
                                                                 1

               Despejando:   a1  x = b1  a2   ...... (1)
                                      
                                    b a
                                 x =  1  2
                                     a
                                      1

               De (1) podemos observar un método práctico: "Multiplico en aspa".




               Ejemplo:

               •   De 200 litros de agua de mar se pueden extraer 8 kg de sal. ¿Cuántos litros de agua se deben tener, si
                  se quiere 30 kg de sal?

                  Resolución:
                  Las magnitudes que intervienen son la cantidad de agua y la cantidad de sal, las cuales son "directamente
                  proporcionales" porque a mayor cantidad de agua encontraremos mayor cantidad de sal.











            Regla de tres simple inversa (R3SI)
            Cuando las magnitudes que intervienen son "inversamente proporcionales", es decir, cuando aumenta
            una de ellas la otra disminuye y viceversa.

            Esquema:












            Compendio                                                                                       -37-
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