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Razonamiento Matemático                                                                      5° UNI


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            Semana


          En  el  transcurso  de  la  vida  diaria,  podemos  observar  la  relación  que  existe  entre  la  matemática  y  la  realidad
          ...........¿cómo  “traducir”  una  situación  real  que  involucre  el  aspecto  matemático  al  lenguaje  propio  de  la
          matemática?.  Esto no es sencillo, requiere de una gran capacidad de observación y abstracción.
          Ciertos  problemas  reales  pueden  ser  traducidos al  lenguaje algebraico mediante una  expresión numérica  llamada
          ecuación en la que una o más cantidades deberemos ejercitarnos previamente en diferentes cuestiones básicas, y
          una  de  ellas  es  desarrollar  la  capacidad  de  abstracción  cuantitativa,  es  decir  la  capacidad  para  representar
          simbólicamente a las cantidades y las relaciones existentes entre ellas.
          La  ecuación  que  es  la  parte  sustantiva  de  las  matemáticas,  tiene  el  mayor  número  de  aplicaciones  como
          herramienta de resolución de problemas.

          PLANTEO DE ECUACIONES
          El arte de plantear ecuaciones consiste en interpretar y transformar enunciados en el lenguaje literal (vernáculo) a
          un lenguaje matemático es decir:


                                                   Plantear una ecuación





                                                                                  Lenguaje
                           Lenguaje                 Leer                         Matemático
                           Común                    Interpretar                  (ecuación)
                         (enunciado)                Simbolizar                   Resolución de la
                                                                                  ecuación



          Es uno de los temas más importantes en la resolución de problemas estableciendo para ello uno o más ecuaciones
          con el empleo de símbolos, variables y operaciones

                          ENUNCIADO VERBAL                           REPRESENTACIÓN ALGEBRAICA
               El doble de un número, más uno               Sea  x el número
                                                             2x + 1
               Dos números cuya suma es 70                  Sea uno de ellos x,
                                                             el otro será 70 – x
               Tres enteros consecutivos                    Si “x” es el menor de los enteros, entonces (x+1) y
                                                             (x+2) serán las otras dos
               Dos números cuya diferencia sea 11           Si  “x”  es  el  número  menor,  entonces  (x+11)  es  el
                                                             número mayor.
               El exceso de 20 sobre el triple de un número   Sea “x” el número dado, el exceso de 20 sobre 3x es
                                                             (20 - 3x)
             La edad de Juan es el doble que la de Luis y la de  Sea x = edades de Ricardo, la de Luis será = 3x y la
             éste es el triple que la de Ricardo.            de Juan = 2(3x) = 6x
               Siete sumado al doble de un número
               La suma del doble de un número más siete
               El doble de un número, aumentado en siete.                       2x + 7
               Siete más que el doble de un número
             Tres menos que el doble de un número
             El doble de un número, disminuido en tres
             La diferencia del doble de un números y tres                         2x - 3
             Tres restado del doble de un número










            Compendio                                                                                      -115-
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