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Psicología 5° UNI

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Semana

Mecanismos de aprendizaje

He condicionado al científico maravillosamente. Cada vez que corro
por el laberinto nos da un poco de queso.

El condicionamiento

Condicionamiento clásico
 Representantes: Ivan Pavlov (1905)
 Principio: Asociación o contigüidad

a. Definición
Es el proceso mediante el cual un estímulo inicialmente neutro es capaz de sustituir a otro estímulo en el
desencadenamiento de una respuesta

b. Elementos
 Estímulo incondicionado (E.I.). Capaz de producir automáticamente una respuesta no aprendida.
 Estímulo neutro (E.N.). Incapaz de producir originalmente una respuestas incondicionada.
 Respuesta incondicionada (R.I.). Respuesta no aprendida provocada por un estímulo incondicionado.
 Respuesta condicionada (R.C.). Respuesta aprendida que se produce ante un estímulo condicionado.
 Estímulo condicionado (E.C.). Es el estímulo inicialmente neutro y que apareado con el estímulo incondicionado
producirá una respuesta condicionada.

Aparato de Pavlov con el cual se estudió la salivación
condicionada en perros. El aparato mantiene al animal inmóvil,
mientras el tubo que iba en su hocico depositaba la saliva en un
brazo conectado el registro de la izquierda. Las otas de saliva
movían la pluma, obteniéndose así un registro permanente de
las respuestas de salivación ante estímulos como la comida y la
vista o sonidos asociados a ellas.

Teoría del ensayo y del error
Fue sustentado por el psicólogo norteamericano Edward L. Thoendikw (1874 - 1949). Según esta teoría el
aprendizaje se logra en base a tanteos y equivocaciones hasta que se establece una conexión adecuada entre
situación y la respuesta correcta (S-R).
Thorndike observó a los gatos hambrientos para ver cómo resolvían los problemas. Colocaba a los gatos en "cajas de
solución de problemas", es decir, en cajas de las que podían salir manipulando un cordón, presionando una palanca u
otras acciones parecida pero sencillas. Como incentivo para lograr que los gatos salieran de la jaula se colocó,
delante de ésta, alimento que los gatos podían ver y oler.
Al principio los gatos, deseosos de conseguir el alimento, salieron de la jaula por pura casualidad pero poco a poco,
y tras varias repeticiones, se llegó a sustituir la actividad aleatoria del inicio por una conducta segura basada en el
tanteo.
En un primer momento, el sujeto da respuestas instintivas. Las acciones que lo conducen al éxito son más
frecuentes y probables, no así las acciones de fracaso que van desapareciendo porque no producen ningún resultado
favorable.
Los aparatos más usados por Thorndike: el laberinto y la caja de trucos.

Compendio -198-