Page 44 - SM Psicologia 5to sec

Psicología 5° San Marcos

Etapa posnatal
Es la etapa posterior al nacimiento. El nacimiento representa un cambio súbito de un medio intrauterino a uno
externo, de manera que el neonato pasa de una etapa simbiótica a una etapa de progresiva independencia.
La palabra neonato significa literalmente “recién nacido”, y se puede aplicar a los individuos hasta el primer mes de
vida. En adelante, hasta que cumplan el primer año, se les llamará lactantes.
EL neonato nace con diversos reflejos (véase cuadro resumen), término que se aplica a un grupo de reacciones
físicas que no son aprendidas ni adquiridas, además de producirse automáticamente en presencia de determinados
estímulos. Los reflejos en sí constituyen los elementos iniciales de adaptación y defensa del recién nacido. Estos
primitivos reflejos se pierden pasados los primeros meses de vida y son reemplazados por comportamientos ya
organizados.

Reflejos Descripción
palmar Cuando un lápiz o el dedo se ponen en las palmas del recién nacido, este lo aprieta con
fuerza y aumenta la intensidad del apretón si el objeto se le quita. El reflejo desaparece
aproximadamente a los 5 meses.
Babinski Si se golpea las plantas de los pies del recién nacido desde el talón hasta los dedos de los
pies, el recién nacido extiende sus dedos pequeños y levanta el dedo gordo. El reflejo
desaparece a los 6 meses.
de búsqueda Si se tocan las mejillas del niño, este girará la cabeza hacia el estímulo y abrirá la boca,
como si buscase un pezón. El reflejo desaparece después de 3 ó 4 meses.
de succión Si se introduce un dedo en la boca del recién nacido, este responderá succionando y
haciendo movimientos rítmicos con la boca y la lengua.
de natación El recién nacido intentará nadar en forma coordinada si se le coloca dentro del agua en
posición de decúbito abdominal. El reflejo desaparece al cabo de 6 meses
de moro Cuando los recién nacidos se sobresaltan al oír sonidos fuertes o ante la sensación de caer
repentinamente, primero extienden los brazos y los dedos, luego se lleva los brazos hacia el
dorso y cierran los dedos. El reflejo desaparece a los 4 meses o menos.
cuello tónico Cuando se gira la cabeza de un recién nacido hacia un lado, extiende el brazo y la pierna de
ese costado y los dobla en el costado opuesto, como en posición de esgrima. Desaparece a
los 4 meses.
de marcha Cuando el recién nacido es sostenido erguido, con los pies sobre una superficie plana y se
le mueve hacia adelante, parece caminar en forma coordinada. Este reflejo desaparece
después de 2 meses.

LA INFANCIA

La infancia (0–3 años)
Se le llama etapa de los reflejos. Su comportamiento se manifiesta en
tendencias placenteras, reflejos y reacciones psicomotrices de agitación–
excitación cuando algo le conmueve. De la etapa que Piaget denomina “de los
reflejos” el lactante pasa a la etapa de las costumbres motrices que aprende
por condicionamiento y de los sentimientos diferenciados (miedo, ira,
aversión, pena, etc.) Se da el desarrollo inicial del lenguaje. La formación del
apego se presenta durante el primer año de vida. No solo con sus madres
sino también con sus padres u otras personas. La ansiedad ante los extraños
es una cautela normal que tiene lugar entre los 8 y 12 meses. No todos los
bebes muestran ansiedad ante los extraños. Poseen una inteligencia
sensorio–motriz, es decir muestra relativamente poca capacidad para
representar el entorno utilizando imágenes, lenguaje u otros tipos de
símbolos. Consecuentemente, el infante no tiene conciencia de objetos o
personas ausentes, cuestión que es superada cuando se forma lo que Piaget
llama “permanencia del objeto”.
El desarrollo motor que presenta el infante de esta edad se basa en los
siguientes principios: desarrollo céfalo–caudal y desarrollo próximo–distal.
Desde el punto de vista psicoanalítico, se presentan las etapas oral y anal.

Glosario
Reflejo: es una respuesta involuntaria o natural frente a un estímulo repentino.
Apego: es el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres (cuidadores) y que le proporciona la seguridad
emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad.
Permanencia del objeto: es el darse cuenta de que un objeto (persona) continúa existiendo, aunque ya no se le ve.
Desarrollo céfalo–caudal: la organización de las respuestas motrices se efectúan en orden descendente, desde la cabeza
hasta los pies. Es decir, se controla antes los movimientos de la cabeza que las piernas.
Desarrollo próximo–distal: se puede observar que el niño controla antes los movimientos de los hombros que los
movimientos finos de los dedos.

Compendio -343-