Page 178 - Perangkat Kumer 2024 Buku 1

Pertemuan Ke-3
Pendahuluan (10 Menit)

• One student will take a rolled paper and make a description about the goal written on the
paper. The student can make a hyperbolic description for the other students to guess the goal
written on the paper.
• Other students should try to guess the goal of activity written on the rolled paper.
Section 7 – Your Turn: Writing
Instruksi untuk Guru
• Guru mengulas kembali cara memeriksa berita sesuai dengan Section 1.
• Guru meminta peserta didik untuk menuliskan langkah-langkah pemeriksaan berita dalam
template yang telah disediakan

Instruksi pada Buku Siswa
a. Planning and Brainstorming
Match the paragraphs with the headings provided in the box.
How to be an Expert Fact-Checker
Professional fact-checkers are people who make sure newspaper articles and magazine
stories are correct before they are published. These are a few tips to know if what you’re
reading is for real.

Instruksi untuk Guru
• Guru meminta peserta didik untuk memilih salah satu topik dari tiga pilihan yang ada.
Bahasa guru
“Choose one of the three topics. Then, think about the steps to check whether the news is real
or fake.”

Instruksi pada Buku Siswa
b. Outlining
Write the steps that you would do to check whether the news is real or fake. You can choose
one piece of news in the box.
Section 8 – Enrichment
Instruksi untuk guru
• Bagian ini merupakan merupakan pengayaan yakni bersifat opsional. Jika waktu masih
tersedia, maka peserta didik dapat melanjutkan ke proyek berikut.
• Guru meminta peserta didik membentuk kelompok beranggotakan 5-6 orang. Masing-masing
kelompok mencari sebuah berita di internet. Setelah itu, mereka diminta untuk
mendiskusikan apakah berita tersebut benar atau tidak.
• Kemudian setiap kelompok membuat poster untuk mendorong peserta didik mengecek fakta
suatu berita sebelum menyebarluaskannya.

Turn Back Hoax campaign!
In small groups, create a poster to promote the awareness of checking facts
• With your classmates, find and read some news in online media that use clickbaits.
• Verify whether the news is real or fake
• Based on the news that you have read, create a poster to encourage students to check facts
before they share it.
Penutup (10 Menit)
1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.