Page 175 - Perangkat Kumer 2024 Buku 1

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama Penyusun : ARIEF PERMANA, S.Pd. Kelas / Semester : IX/Genap
Satuan Pendidikan : MTs muhammadiyah metro Alokasi Waktu :

Mata Pelajaran : English For Nusantara Fase : D
Elemen Mapel : Menyimak – Berbicara, Membaca – Memirsa, Menulis – Mempresentasikan.

Pertemuan Ke-3
Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa, memperhatikan kesiapan peserta didik, memeriksa
kehadiran, kerapihan pakaian, kerapihan posisi, dan tempat duduk peserta didik.
2. Mengatur posisi duduk peserta didik dan mengondisikan kelas agar proses pembelajaran berlangsung
menyenangkan.
3. Guru menyampaikan tujuan yang ingin dicapai dalam proses pemebelajaran

4. Guru mempersiapan segala peralatan yang akan digunakan pembelajaran
5. Guru melakukn apersepsi dapat mengajak peserta didik mengingat objek-objek mengesankan yang pernah
mereka lihat dan dan menanyakan hal-hal penting yang mereka ingat dari objek yang menarik.

Kegiatan Inti Section 1 − Say What You Know
Turn Back Hoax!
(90 Menit) Instruksi pada Buku Siswa
• Study the picture and then answer the questions. Work in a group of four.

Instruksi untuk Guru
• Pada bagian ini guru menggali pengetahuan peserta didik mengenai gambar berita-berita
hoax di internet.
• Peserta didik diminta melihat gambar yang merupakan contoh berita-berita yang
kemungkinan merupakan hoax. Guru lalu bertanya pada peserta didik apa yang mereka lihat
di gambar.
• Guru juga bertanya apa dan bagaimana yang dimaksud dengan hoax, mengapa berita-berita
hoax tampak menarik untuk dibaca.
Bahasa guru
“Alright, students. Please take a look at the picture.”
“Can you see the titles of the news in the picture?
“What do you think about the titles?”
“What news do you think they are reporting?”
Do you think that the news is real?”
“What do you see in the picture?”
“What do you know about a hoax?”
“How do you know that they are a hoax?”
“Why are you interested in reading the news?”
Section 2 – Reading
Instruksi untuk Guru
• Pada bagian ini, guru meminta peserta didik untuk membaca teks tentang bagaimana
mengenali berita hoax.
• Setelah membaca, peserta didik diminta menjawab pertanyaan terkait text.