Page 196 - KM Matematika_BG_KLS_IX

c. Aktivitas 1

Pada Aktivitas 1 ini, peserta didik diharapkan dapat memahami
karakteristik translasi, refleksi, dan rotasi melalui Eksplorasi 3.8
secara berkelompok. Bapak/Ibu guru membimbing jalannya diskusi
dan memastikan bahwa setiap anggota kelompok dapat bekerja sama
dengan baik.

Eksplorasi 3.8

1. Persamaan:
• Bayangan hasil translasi, refleksi, dan rotasi memiliki bentuk
dan ukuran yang sama dengan objek aslinya.

Perbedaan:
• Posisi dan arah bayangan untuk tiap-tiap transformasi
(translasi, refleksi, dan rotasi) dapat berbeda dengan objek
aslinya.
• Arah bayangan hasil translasi sama dengan objek aslinya.
• Arah bayangan hasil refleksi terbalik dengan objek aslinya.
Sedangkan arah bayangan hasil rotasi mengikuti arah rotasi
objek.

2. Translasi, refleksi, dan rotasi tidak mengubah bentuk dan ukuran
terhadap objek aslinya.
3. Langkah transformasi yang dipilih peserta didik dapat beragam,
di sini diberikan salah satu jawaban yang mungkin.
a.

Gambar 3.33 Rangkaian Transformasi 3.a

Transformasi yang mungkin yang dapat digunakan adalah
pertama translasi dari pojok kiri bawah ke pojok kanan atas,
kedua refleksi terhadap garis tengah kotak.

s K
elas I
X
T
184 | Buku Panduan Guru Matematika untuk SMP/MTs Kelas IX
Buku P
anduan Guru Matematika untuk SMP/M