Page 200 - KM Matematika_BG_KLS_IX

Aktivitas 3

Pada aktivitas ini, peserta didik diajak untuk mempelajari kekongruenan
khusus untuk segi banyak. Ingatkan kembali pengetahuan peserta didik
mengenai titik-titik, sisi-sisi, dan sudut-sudut yang bersesuaian. Melalui
Gambar 3.59 (dalam Buku Siswa), peserta didik diperlihatkan dua segi
empat yang kongruen. Mintalah peserta didik untuk menemukan
rangkaian transformasi kakunya!

Selanjutnya, ajaklah peserta didik untuk menyelidiki sisi-sisi dan
sudut-sudut yang bersesuaian dari segi banyak pada Eksplorasi 3.9
secara berkelompok. Bapak/Ibu guru membimbing jalannya diskusi
dan memastikan bahwa setiap anggota kelompok dapat bekerja sama
dengan baik.

Menyelidiki Sisi-Sisi dan Sudut-Sudut
Eksplorasi 3.9
yang Bersesuaian dari Segi Banyak
1. Pastikan peserta didik menggunakan penggaris untuk
pengukurannya. Bapak/Ibu guru dapat menilai ketelitian peserta
didik pada aktivitas ini.
2. Pastikan peserta didik menggunakan busur derajat untuk
pengukurannya.
3. Kedua bangun datar tepat berimpit, sehingga dikatakan bahwa
kedua bangun datar kongruen.
4. Dua segi banyak dikatakan kongruen jika memenuhi dua syarat,
yaitu
a. Sisi-sisi yang bersesuaian dari kedua segi banyak tersebut
sama panjang.
b. Sudut-sudut yang bersesuaian dari kedua segi banyak tersebut
sama besar.

Mintalah beberapa kelompok untuk berbagi hasil diskusinya dan
memberikan kesempatan kelompok lain untuk menanggapi. Setelah
peserta didik selesai menyampaikan hasil diskusi, ajaklah peserta didik
untuk memahami Sifat 3.7 mengenai karakteristik segi banyak yang
kongruen, dan mintalah mereka untuk menyimpulkannya.

s K
X
elas I
T
188 | Buku Panduan Guru Matematika untuk SMP/MTs Kelas IX
Buku P
anduan Guru Matematika untuk SMP/M