Page 94 - KM Matematika_BG_KLS_IX
P. 94

A.  Pendahuluan




                   1.  Tujuan Pembelajaran


                 Setelah mempelajari bab ini, peserta didik diharapkan mampu
                 •   Menjelaskan cara untuk menentukan luas lingkaran.
                 •   Menyelesaikan masalah yang terkait dengan luas lingkaran.
                 •   Membuat jaring- jaring bangun ruang (prisma, tabung, limas dan
                     kerucut) dan membuat bangun ruang tersebut dari jaring-jaringnya.
                 •   Menjelaskan cara untuk menentukan luas permukaan dan volume
                     bangun ruang.
                 •   Menyelesaikan masalah yang terkait dengan luas permukaan dan
                     volume bangun ruang.
                 •   Menjelaskan pengaruh perubahan secara proporsional dari bangun
                     datar dan bangun ruang terhadap ukuran panjang, besar sudut,
                     luas, dan/atau volume.




                   2.  Pokok Materi

                                                Bangun Ruang



                              Jaring-Jaring                          Volume
                             Bangun Ruang                         Bangun Ruang




                            Luas Permukaan                   Volume            Volume
                             Bangun Ruang                 Bangun Ruang      Bangun Ruang
                                                            Sisi Datar      Sisi Lengkung


                   Luas Permukaan     Luas Permukaan
                    Bangun Ruang       Bangun Ruang
                      Sisi Datar       Sisi Lengkung









                                                        s K
                                                          elas I
                                                              X
                      Buku P
                 82 | Buku Panduan Guru Matematika untuk SMP/MTs Kelas IX
                                                       T
                           anduan Guru Matematika untuk SMP/M
   89   90   91   92   93   94   95   96   97   98   99