Page 40 - MTK 2024

Perangkat Penilaian

A. Assesmen Diskusi
Aspek yang Dinilai Skor Tingkat Capaian Kompetensi

Penguasaan Konsep 4 Menunjukkan penguasaan Konsep yang baik;
Menunjukkan penguasaan Konsep namun masih
3
terdapat kesalahan;
2 Kurang dapat menunjukkan penguasaan konsep;
1 Tidak dapat menunjukkan penguasaan Konsep;
Penerapan Konsep Dapat menerapkan konsep dalam menyelesaikan
4 masalah kontekstual dengan menggunakan ekspresi
yang benar;
Dapat menerapkan konsep dalam menyelesaikan
3 masalah kontekstual namun belum dapat menyusun
ekspresi yang benar;
Kurang dapat menerapkan konsep dalam
2
menyelesaikan masalah kontekstual;
Tidak dapat menerapkan konsep dalam menyelesaikan
1
masalah kontekstual;
Presentasi Hasil Diskusi Penjelasan yang diberikan, jelas dan mudah
dimengerti oleh siswa lain, dan tepat dalam
4 penyebutan dan penggunaan simbol-simbol
matematika khususnya barisan dan deret aritmatika
dan geometri
Penjelasan yang diberikan, jelas dan mudah
dimengerti oleh siswa lain,namun terdapat kekeliruan
3
dalam penyebutan dan penggunaan simbol-simbol
matematika;
Penjelasan yang diberikan, kurang jelas dan sulit
dimengerti oleh siswa lain, kurang tepat dalam
2
penyebutan dan penggunaan simbol - simbol
matematika;
Penjelasan yang diberikan, tidak jelas dan sulit
dimengerti oleh siswa lain, dan salah dalam
1
penyebutan dan penggunaan simbol - simbol
matematika;
Jumlah Skor

Nilai ( Skor Capaian : Skor Maksimum ) x 100

B. Asesmen Formatif (Pengetahuan)
Level Dimensi No. Bentuk
No. TP Fase Materi Indikator Soal
Kognitif Kognitif Soal Soal
1 1. Menentukan E Barisan dan Diberikan suatu
pola dari suatu deret barisan Penalaran Mengan
barisan aritmatika aritmatika, (L3) alisis 1 Uraian
bilangan peserta didik (C4)
2. Menjelaskan dapat menentukan
pengertian rumus suku ke-n
barisan Diberikan suatu Penalaran Mengan 2 Uraian

35