Page 39 - MTK 2024

Pembuktian • Berdiskusi tentang data dari materi : deret geometri tak hingga
• Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : deret geometri tak
hingga

Menarik • Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : deret geometri tak hingga berupa
kesimpulan kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
• Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : deret
geometri tak hingga
• Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : deret
geometri tak hingga dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
• Bertanya atas presentasi tentang materi : deret geometri tak hingga dan peserta
didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
• Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang materi hari ini
• Guru mengulas ulang secara garis besar materi deret geometri tak hingga
• Guru memberikan pengarahan dan informasi untuk materi berikutnya
• Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
belajar dan diakhiri dengan berdoa.

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)
No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan • Unjuk kerja • Pengamatan unjuk kerja • Pada saat presentasi
• Laporan tertulis • Penilaian laporan tertulis • Pengumpulan tugas

Mengetahui, Srengat, 12 Juli 2024
Kepala SMAN 1 Srengat Guru Mapel,

NUR KHOLIS ,S.PdI,M.PdI SEPTINA CRISTIYANI.,S.Pd
NIP. 19761107 200312 1 005 NIP. 19860903 202221 2 021

34