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                  29. El estudiante o la Estudiante, tiene derecho a obtener, al

                     iniciar el año escolar, la información total y clara sobre las
                     normas y cánones

                     que promueve             el presente  Manual de Convivencia,  para
                     acatarlos

                     por convicción y cumpliendo a cabalidad lo que promueve la ley
                     1098

                      de 2006   o                   infancia   y                 Brindan
                      Código  de                    adolescencia.                        do

                      estricto                       Ley de Infancia               Artícul
                      cumplimiento a la              en sus                         os 7 y

                      Artículo 17.


                  .30. El estudiante o la Estudiante, tiene derecho a ser respetado
                     en  su  integridad  y  dignidad  personal,  brindando  estricto

                     cumplimiento a la Ley de Infancia y Adolescencia 1098 de

                     2006, en sus artículos 18 y artículo 44 numeral 4.

                  31. El estudiante o la Estudiante, tiene derecho a respetar no

                     solo su propio ser, sino el de los demás en acatamiento a la

                     sentencia de la corte constitucional que declara:

                  ―La Educación surge como un derecho – deber que afecta a todos los
                     que  participan  en  esa  órbita  cultural  respecto  a  los  derechos

                     fundamentales, no sólo son derechos en relación a otras personas,
                     sino también deberes de la misma persona para consigo misma, pues

                     la persona no sólo debe respetar el ser personal del otro, sino que
                     también ella debe respetar su pro pio ser ǁ. Corte Constitucional.
                     Sentencia T 002 de 1.992












                                                                          Inteligencias Múltiples
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