Page 27 - KM IPA-BG-KLS-VIII_Neat
P. 27
Bab 3 Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana
Elemen Pembelajaran Produk Akhir/ Indikator Capaian Saran Alokasi
IPA Terpadu Aksi Pembelajaran Waktu (JP)
• Bagaimana • Membuat • Menjelaskan 16
hubungan antara produk hubungan antara (1 JP = 40
usaha dan energi? inovasi untuk usaha dan energi menit)
• Bagaimana membantu • Menjelaskan cara
energi dapat manusia/ energi dikonversikan
dikonversikan lingkungan sesuai kebutuhan
sesuai kebutuhan? dengan • Menyajikan informasi
memanfaatkan
• Apakah sumber mengenai sumber
pesawat
energi terbarukan energi terbarukan
sederhana
yang dapat yang dapat digunakan
digunakan di • Sumber energi di Indonesia
Indonesia? terbarukan • Menjelaskan cara
• Bagaimana kerja beberapa
manusia pesawat sederhana
memanfaatkan dalam kehidupan
pesawat sederhana sehari-hari
dalam kehidupan? • Memilih pesawat
Keterampilan Inkuiri sederhana yang sesuai
Merancang percobaan dengan permasalahan
untuk menyelidiki yang ditemui di
faktor-faktor yang sekitar
mempengaruhi kerja
suatu pesawat sederhana
Bab 4 Getaran, Gelombang, dan Cahaya
Elemen Pembelajaran Produk Akhir/ Indikator Capaian Saran Alokasi
IPA Terpadu Aksi Pembelajaran Waktu (JP)
Pemahaman Bermakna Membuat trik • Menuliskan dan 15
• Mengapa kaca sulap optik menjelaskan salah (1 JP = 40
jendela bergetar sederhana satu contoh peristiwa menit)
ketika ada pesawat resonansi.
melintas di atas • Merancang percobaan
rumah kita? perambatan cahaya
• Kenapa bisa • Mampu menggunakan
terjadi pelangi? alat optik lup.
Keterampilan Inkuiri
Merancang percobaan
penjalaran cahaya pada
medium air dan kaca.
Kontribusi Sains
Teknologi Informasi
melalui serat optik.
Panduan Umum 17
