Page 7 - 4259-8470-2-

Mimbar Sekolah Dasar, Volume 3 Nomor 2 Oktober 2016

yang menjadi tujuan akhir pelaksanaan pada berorientasi pada kebutuhan dan
pembelajaran di SDN Dr. Cipto Kota intelektualitas peserta didik.

Bandung telah dijalankan sesuai dengan
ketentuan yang ditetapkan. Terbukti dari REFERENSI
perolehan skor yang menunjukkan Akdon dan Hadi. S. (2005). Aplikasi
Statistika dan Metode Penelitian Untuk
kategori baik. Dimensi penelitian dengan
Administrasi dan Manajemen. Bandung:
skor tertinggi adalah dimensi kinerja guru Dewa Ruchi.

dalam kelas dengan kategori sangat baik.
Anggraeni, D. (2011). Peningkatan Kualitas
Adapula dimensi iklim kelas menjadi Pembelajaran IPS Melalui Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Course
dimensi terendah diantara dimensi yang
Review Horay Pada Siswa Kelas IV SD
lainnya meskipun masih berada pada Negeri Sekaran 01 Semarang. Jurnal
Kependidikan Dasar, 1(2), 194–205.
kategori baik. Hubungan antara media

pembelajaran terhadap mutu Wahyuningsih, A, N. (2012).
Pengembangan Media Komik
pembelajaran berada pada tingkat kuat
Bergambar Materi Sistem Saraf Untuk
dengan nilai yang signifikan. Artinya Pembelajaran Yang Menggunakan
Strategi PQ4R. Journal of Innovative
hipotesis penelitian yang menyatakan
Science Education, 1(1), 1–9.
“Terdapat pengaruh signifikan dari
Azhar, A. (2009). Media
variabel media pembelajaran terhadap
Pembelajaran.Jakarta: Raja Grafindo
mutu pembelajaran“ diterima dengan Persada.

tingkat pengaruh sebesar 45,4%. Implikasi
Barnes, K., Marateo, R. C., & Ferris, S. P.
yang muncul dari hasil penelitian ini di (2007). Teaching and Learning with the
Net Generation. Innovate: Journal of
antaranya: 1) sosialisasi dan pelatihan
Online Education, 3(4), 1–8.
tentang media pembelajaran yang http://doi.org/10.1111/j.1467-
8535.2009.00994_2.x/.
didukung kemampuan profesional guru

terhadap seluruh guru Sekolah Dasar di Criticos, C. (1996). Media selection. Plomp,
T & Ely, D.P (Eds): International
Kota Bandung; 2), media pembelajaran
Encyclopedia of Educational
dikemas secara menarik dengan Technology, 2 ed. UK: Cambridge
nd
University Press. pp. 182 - 185.
dukungan ICT sehingga mampu menarik

perhatian siswa dan dapat di akses oleh Gagne, R.M., Briggs, L.J & Wager, W.W.
(1988). Principles of Instruction Design,
masyarakat luas, pemahaman dari
3 ed. New York: Saunders College
rd
komponen sekolah terhadap ICT menjadi Publishing.

pendorong pengembangan media
Hamalik, O. (1994). Media Pendidikan,
pembelajaran; 3) terselenggaranya sistem cetakan ke-7. Bandung: Penerbit PT.
Citra Aditya Bakti.
pembelajaran yang tidak hanya

berorientasi pada penyampaian Haryoko, S. (2010). Efektivitas
Pemanfaatan Media Audio-Visual
pengetahuan semata akan tetapi pada
Sebagai Alternatif Optimalisasi Model
penyampaian nilai pula yang berorientasi Pembelajaran. Jurnal Edukasi@Elektro,
5(1), 1–10. Retrieved from
http://journal.uny.ac.id/index.php/jee/

[189]