Page 120 - Jurnal Sejarah Abad Historiografi Pendidikan Indonesia
P. 120
Sekolah Pendidikan Menengah Pangreh Praja: MOSVIA Magelang 1927-1942 | 115
an dari siswa-siswa MOSVIA Magelang. tuhkan sekolah untuk mencapai tujuannya.
In 1929 werden van 235 leerlingen MOSVIA di Magelang dilengkapi
225 of 96% naar een hoogere klasse dengan gedung asrama (Departement van
bevorderd; in 1930 werden van de Onderwijs Eeredienst, 1928: 115). Gedung
203 leerlingen der 1e en 2e klasse 196 MOSVIA Magelang terletak persis di utara
of 97% verhoogd. Aan het eerste ein- alun-alun Magelang. Gedung MOSVIA
dexamen volgens de nieuwe regeling berdiri di atas lahan yang luas terdiri dari
in 1930 namen 119 candidaten deel, ruang kelas, asrama, dan rumah-rumah
waarvan er 115 of 117% slaagden.
Deze resultaten zijn zeer goed te noe- yang ditempati oleh guru-guru di MOS-
men (Tahun 1929 dari 235 murid 225 VIA Magelang. Asrama menjadi bangu-
atau 96% naik kelas. Pada tahun 1930 nan yang sangat penting bagi para siswa-
keluar masuk siswa dari kelas 1 dan 2 siswa MOSVIA Magelang, kerana mereka
lulus 196 atau 97%. Meluluskan per- melakukan segala aktivitasnya sehari-hari
tama kali setelah menjadi MOSVIA di sekolah termasuk makan dan tidur.
tahun 1930 terdiri dari 119 siswa dan Gedung-gedung di MOSVIA Magelang
115 berhasil dengan baik. Ini hasil
yang sangat baik) (Departement van dilengkapi dengan ruangan-ruangan untuk
Onderwijs en Eeredienst, 1930: 117). memenuhi kebutuhan para siswa dan guru
sebagai pendukung pembelajaran. Ruang
Berdasarkan data tersebut disimpul- perawatan digunakan untuk pemeriksaan
kan bahwa pada lulusan tahun 1930 den- rutin siswa-siswa, apalagi jika terdapat
gan nama MOSVIA Magelang siswa-siswa siswa yang sedang sakit maka ruangan ini
yang mendapat nilai baik berjumlah 115 sangat dibutuhkan untuk istirahat dan mer-
atau 96% dari 119. Prestasi siswa-siswa awat siswa tersebut. Perpustakaan tentu ti-
MOSVIA Magelang tentu sangat mengem- dak dapat dipisahkan dari sekolah karena
birakan bagi Pemerintah Hindia Belanda, perpustakaan menjadi pusat untuk mencari
karena mereka menganggap pendidikan tambahan materi pembelajaran yang ada di
yang mereka terapkan berhasil diukur den- ruang kelas. Guru dan siswa di MOSVIA
gan hasil ujian. Menjadi keuntungan bagi Magelang memanfaatkan perpustakaan un-
Pemerintah Hindia Belanda jika hasil lu- tuk menunjang kegiatan pembelajaran.
lusan MOSVIA Magelang ini baik, karena Sistem pendidikan di MOSVIA
siswa-siswa ini nantinya akan bekerja di Magelang yang memang telah disusun den-
Pemerintahan Hindia Belanda. gan menerapkan sistem asrama membutuh-
Sarana prasarana adalah sesuatu yang kan banyak fasilitas pendukung yang harus
digunakan pendidik dalam usahanya un- memadai. Pembelajaran dilakukan sesuai
tuk mencapai tujuan pendidikan. Proses dengan kurikulum yang telah ditetapkan.
belajar mengajar yang ada di MOSVIA Siswa-siswa MOSVIA Magelang melaku-
Magelang dapat terlaksana dengan baik kan segala aktivitasnya di sekolah juga.
dengan dukungan sarana prasarana yang Mandi, makan, dan tidur sudah menjadi
memadai. Sarana prasarana berupa gedung rutinas harian yang dilakukan siswa-siswa
sekolah, alat-alat pendukung pembelaja- MOSVIA Magelang. Ketersediaan asrama,
ran, dan komponen-komponen yang dibu- ruang perawatan, ruang makan, dan ru-
Vol. 03 | No. 1 | Juni 2019
