Page 19 - ریاضی (پودمان 1)
P. 19

‫‪1‬ـ‪2‬ـ نسب  ت های معکوس‬

‫آن روز وقتی از مدرسه به خانه رفتم‪ ،‬متوجه شدم که پدر و مادرم مشغول برنامه‪‎‬ریزی برای نقاشی‬

      ‫خانه هستند‪‬ .‬‬

‫پدر گفت‪ :‬با نقاش صحبت کردم‪ .‬گفت که ‪ 2‬نفر را برای نقاشی خانة ما م ‌یفرستد‪ .‬او قول داده است‬

      ‫كه ‪ 6‬روزه کار را تمام کند‪.‬‬

‫مادر پرسید‪ 6 :‬روز؟ چقدر زیاد؟ نم ‪‎‬یتوانیم تعداد کارگرها را بیشتر کنیم تا زمان کمتری طول بکشد؟‬

      ‫مثل ًا  ‪ 3‬کارگر بیایند؟‬

‫پدر جواب داد‪ ‌:‬چندان تفاوت نمی‪‎‬کند‪ .‬اگر ‪ 3‬نفر بیایند‪ ،‬چند روز کمتر می‪‎‬شود؟‬

‫من که درس نسبت و تناسب را خوانده بودم‪ ،‬به سرعت وارد بحث شدم و گفتم‪‌« :‬من حساب می‪‎‬کنم‪».‬‬

‫‪2= 3‬‬  ‫و بعد‪ ،‬این تناسب را نوشتم‪‬:‬‬

‫‪6x‬‬

‫پس از محاسبه به این نتیجه رسیدم که ‪ 3‬کارگر نقاش‪‌،‬کارشان را ‪ 9‬روزه تمام م ‌یکنند! چطور شد؟‬
                                                      ‫یعنی کارشان خیلی بیشتر هم طول م ‪‎‬یکشد!‬

‫مادرم که کمی ک ‌محوصله شده بود‪ ،‬گفت‪ :‬مثل ًا تو ریاضی یاد گرفته‌ای؟ تعداد نقا ‌‌شها بیشتر م ‪‎‬یشود؛‬
                                ‫آن وقت به جای اینکه کار زودتر تمام شود‪ ،‬دیرتر هم تمام می‪‎‬شود!‬

‫من که خودم هم تعجب کرده بودم و نم ‌یدانستم چه اتفاقی افتاده است‪ ،‬گفتم‪ :‬لابد زیاد با هم حرف‬
                                                                       ‫م ‌یزنند و کمتر کار می‪‎‬کنند!‬

‫فردای آن روز با سؤالی که در ذهنم ایجاد شده بود‪ ،‬به کلاس ریاضی رفتم و از دبیرمان سؤال کردم‪:‬‬

                                                                                                     ‫‪24‬‬
   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24