Page 48 - แผนการสอน 61-1
P. 48
33
้
ิ
ขันที่ 3 อธบายและลงขอสรุป
้
ู
่
ี
ี
ิ
็
1. ครให้นักเรยนร่วมกันแสดงความคดเหนโดยครใช้ค าถามหลังท ากิจกรรมตามค าถามในใบงานท
ู
2.1 จากนั้นให้นักเรยนตอบค าถามดังน้ ี
ี
ิ
- เกล็ดด่างทับทมมลักษณะและสเปนอย่างไร
ี
ี
็
ี
ี
่
ี
ื
- เมอใส่เกล็ดด่างทับทมลงในน ้า สของน ้ามการเปลยนแปลงอย่างไร
ิ
่
ี
่
ื
์
ี
ี
่
- เมอเวลาผ่านไป 3 นาท น ้าในบกเกอรมการเปลยนแปลงอย่างไร
ี
ี
ี
- เมอเวลาผ่านไป 5 นาท น ้าในบกเกอรมการเปลยนแปลงอย่างไร
่
ื
่
ี
ี
์
ิ
- ถ้าท้งน ้าในบกเกอรไว้ 2 ชั่วโมง ผลเปนอย่างไร เพราะเหตใด
ี
ุ
์
็
ุ
ี
็
์
่
ื
ึ
- ถ้าท้งน ้าในบกเกอรไว้หนงคน ผลเปนอย่างไร เพราะเหตใด
ิ
่
ื
- นักเรยนเคยพบการกระจายของสารอนบ้างหรอไม่ อย่างไร
ื
ี
ุ
- การทดลองน้สรปได้ว่าอย่างไร
ี
- ถ้าความเข้มข้นของอนภาคสารภายในเซลล์พืชและภายนอกเซลล์ไม่เท่ากันผลจะเปน
ุ
็
อย่างไร
ี
ู
ิ
ุ
่
ี
่
ุ
็
2. ครให้นักเรยนแต่ละกล่มร่วมกันแสดงความคดเหนเพือสรปผลทได้จากการท ากิจกรรมจากนั้นให้
ู
ุ
ี
แต่ละกล่มส่งผู้แทนนักเรยนออกมาน าเสนอผลงานหน้าชั้นเรยนโดยครและนักเรยนร่วมกันตรวจสอบ
ี
ี
ี
ื่
ุ
3. ครและนักเรยนร่วมกันสรปเรองการแพร่ของสาร โดยใช้สอpower point เรอง การแพร่และ
ู
ื
ื่
่
ออสโมซส
ิ
้
ขันที่ 4 ขยายความรู ้
ู
ี
่
1. ครให้นักเรยนยกตัวอย่างการแพร่ของสารทพบในชวิตประจ าวัน
ี
ี
ี
ิ
ี
ึ
ู
2. ครให้นักเรยนประเมนตนเองโดยการเขยนบันทกหลังการเรยนในหัวข้อต่อไปน้ ี
ี
ู
ี
ี
- นักเรยนได้เรยนรเรองใดบ้าง
ื่
้
้
ี
- นักเรยนสามารถน าความรไปใช้ได้อย่างไรบ้าง
ู
ู
้
ึ
- นักเรยนมความรสกอย่างไรเมอเรยนเรองน้ ี
ี
ี
ี
ื
่
่
ื
- นักเรยนยังมความสงสัยในเรองใดอกบ้าง
ี
ี
ื่
ี
