Page 42 - แผนการสอน 63-2
P. 42
16
ทักษะ/กระบวนการ
1. การเปรียบเทียบหน่วยวัดอุณหภูมิ และสรุปด้วยกระบวนการกลุ่ม
2. การค านวณ และการเชื่อมโยง สรุปหลักการ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มุ่งมั่นในการท างาน
สมรรถนะที่ส าคัญ
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
ชิ้นงานหรือภาระงาน
แบบฝึกหัด ค านวณการเปลี่ยนหน่วยอุณหภูมิ
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นที่ 1 สร้างความสนใจ
1. ครูทบทวนประสบการณ์เดิมให้แก่นักเรียนในเรื่องลักษณะและหลักการใช้เทอร์มอมิเตอร์แต่ละ
ชนิด
2. ครูน าเข้าสู่บทเรียนโดยใช้เทอร์มอมิเตอร์วัดไข้อ่านค่าอุณหภูมิในหน่วยองศาเซลเซียสและองศา
ฟาเรนไฮต ์
3. ครูกระตุ้นความคิดของนักเรียน โดยใช้ค าถามให้นักเรียนเปรียบเทียบค่าอุณหภูมิในหน่วยองศา
เซลเซียสและองศาฟาเรนไฮต์ พร้อมทั้งกล่าวน าเข้าสู่การศึกษาเรื่อง หน่วยวัดอุณหภูมิ และการเปลี่ยนหน่วย
ขั้นที่ 2 ส ารวจและค้นหา
1. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มเป็น 3 กลุ่ม และจับฉลากเลือกหมายเลขหัวข้อที่ศึกษา ซึ่งแสดงดังนี้
หมายเลข 1 ศึกษาหน่วยการวัดอุณหภูมิเป็นองศาเซลเซียส
หมายเลข 2 ศึกษาหน่วยการวัดอุณหภูมิเป็นองศาฟาเรนไฮต์
หมายเลข 3 ศึกษาหน่วยการวัดอุณหภูมิเป็นเคลวิน
ให้เปรียบเทียบหน่วยวัดอุณหภูมิของเทอร์มอมิเตอร์ในหน่วย °C °F และ K โดยให้วิเคราะห์ค่าจุดเดือด และ
จุดเยือกแข็ง พร้อมทั้งสรุปความสัมพันธ์แล้วเขียนลงสมุด
2.ให้นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันเป็นคู่ และเป็นกลุ่มตามล าดับ
