Page 71 - แผนการสอน 63-2
P. 71
45
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มุ่งมั่นในการท างาน
สมรรถนะที่ส าคัญ
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ชิ้นงานหรือภาระงาน
1. ค านวณหาสมดุลความร้อนของสสาร(เฉลยชวนคิด)
2. เขียนผังมโนทัศน์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากบทเรียนเรื่อง การถ่ายโอนความร้อน
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นที่ 1 สร้างความสนใจ
1. ใช้ภาพในหนังสือเรียน และถามค าถามสร้างความสนใจ เพื่ออภิปรายว่าใช้อุปกรณ์ใดในการวัด
อุณหภูมิของร่างกายและมีวิธีการวัดอย่างไร จึงจะทราบผลว่าอุณหภูมิของร่างกายเป็นเท่าใด
2. ให้นักเรียนอ่านค าส าคัญ ครูชี้แจงว่าเมื่อเรียนจบเรื่องนี้แล้ว นักเรียนจะสามารถอธิบายค าส าคัญนี้
ได้ด้วยตนเอง
3. ให้นักเรียนท ากิจกรรมทบทวนความรู้ก่อนเรียน เพื่อประเมินความรู้พื้นฐาน เกี่ยวกับปัจจัยที่มีผล
ต่อปริมาณความร้อนที่ท าให้สสารเปลี่ยนสถานะและเปลี่ยนอุณหภูมิ หากครูพบว่านักเรียนยังมีความรู้พื้นฐาน
ไม่ถูกต้อง ครูควรทบทวนหรือแก้ไขความเข้าใจผิดเพื่อให้นักเรียนมีความรู้พื้นฐานเพียงพอในการเรียนต่อไป
4. ให้นักเรียนท ากิจกรรม รู้อะไรบ้างก่อนเรียน เพื่อตรวจสอบความรู้เกี่ยวกับเรื่องที่นักเรียนก าลังจะ
เรียน จากนั้นอภิปรายค าตอบร่วมกัน
5. ตั้งค าถามให้นักเรียนเกิดข้อสงสัยว่าเมื่อมีการถ่ายโอนความร้อนระหว่างน้ าที่มีอุณหภูมิต่างกัน
อุณหภูมิของน้ าทั้งสองจะเปลี่ยนแปลงไปจนกระทั่งเป็นอย่างไร เพื่อเชื่อมโยงเข้าสู่กิจกรรมที่ 5.8 น้ าอุณหภูมิ
ต่างกันผสมกันจะเป็นอย่างไร
ขั้นที่ 2 ส ารวจและค้นหา
1. ให้นักเรียนอ่านวิธีด าเนินกิจกรรม จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายจุดประสงค์และวิธีด าเนิน
กิจกรรมโดยอาจใช้ค าถามดังน ี้
- กิจกรรมนี้เกี่ยวกับเรื่องอะไร
- การท ากิจกรรมมีขั้นตอนโดยสรุปอย่างไร
2. ให้นักเรียนซักถามเกี่ยวกับขั้นตอนการท ากิจกรรมในเรื่องที่ยังไม่เข้าใจ จากนั้นครูตรวจสอบความ
เข้าใจของนักเรียนอีกครั้ง และย้ าเกี่ยวกับวิธีการบันทึกผล
3. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 - 6 คน เพื่อท ากิจกรรมที่ 5.8
4. ให้นักเรียนร่วมกันท ากิจกรรมตามวิธีการในหนังสือเรียนจากนั้นครูให้นักเรียน 1 - 2 กลุ่ม นาเสนอ
ผลการท ากิจกรรมโดยให้นักเรียนกลุ่มอื่นฟังการน าเสนอ และเปรียบเทียบผลการท ากิจกรรมร่วมกัน
