Page 16 - แผนการสอน 61-2
P. 16
7
ทักษะ/กระบวนการ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
1. การสังเกต
2. การวัด
3. การใช้จ านวน
4. การจัดกระท าและสื่อความหมายข้อมูล
5. การลงความเห็นจากข้อมูล
6. การตั้งสมมติฐาน
7. การก าหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
8. การก าหนดและควบคุมตัวแปร
9. การทดลอง
10 การตีความหมายและลงข้อสรุป
ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21
1. ด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
2. ด้านการคิดและการแก้ปัญหา
3. ด้านการสื่อสาร
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มุ่งมั่นในการท างาน
3. มีจิตสาธารณะ
ชิ้นงานหรือภาระงาน
แบบฝึกหัดการค านวณปริมาณความร้อนที่ใช้ในการเปลี่ยนอุณหภูมิและปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องได้
จากข้อมูลที่ก าหนดให้
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นที่ 1 สร้างความสนใจ
1. ให้นักเรียนสังเกตภาพ 5.9 การใช้เทอร์มอคัปเปิลวัดอุณหภูมิของอาหาร อ่านเนื้อหาน าเรื่อง และ
รู้จักค าส าคัญ ท ากิจกรรมทบทวนความรู้ก่อนเรียนเพื่อประเมินความรู้พื้นฐานของนักเรียนเกี่ยวกับการใช้เทอร์
มอมิเตอร์ หากพบว่านักเรียนยังมีความรู้พื้นฐานไม่ถูกต้อง ครูควรทบทวนหรือแก้ไขความเข้าใจผิดของนักเรียน
เพื่อให้นักเรียนมี ความรู้พื้นฐานที่ถูกต้องและเพียงพอที่จะเรียนเรื่องความร้อนกับการเปลี่ยนอุณหภูมิของ
สสารต่อไป
2. ตรวจสอบความรู้เดิมเกี่ยวกับความร้อนกับการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของสสารของนักเรียน โดยให้
ท ากิจกรรมรู้อะไรบ้างก่อนเรียน นักเรียนสามารถเขียนได้ตามความเข้าใจของตนเอง โดยครูไม่เฉลยค าตอบ
