Page 116 - แผนการสอน 63-1
P. 116
93
ี
สาระการเรยนรู ้
ความรู ้
ี
ื
ี
ี
ื
่
ู
ี
่
ี
ลักษณะการเรยงตัวของเน้อเยือล าเลยงน ้าหรอไซเล็ม (xylem) ของรากพืชใบเล้ยงค่และใบเล้ยงเดยว
ื
่
ี
่
็
ุ
ี
ี
ี
ู
เน้อเยือล าเลยงน ้าของรากพืชใบเล้ยงค่รวมเปนกระจกอยู่ตรงกลางของรากส่วนของพืชใบเล้ยงเดยว
กระจัดกระจายอยู่ส่วนกลางของราก
ี
ี
ี
ู
่
ี
ื
ื
ี
่
ลักษณะการเรยงตัวของเน้อเยือล าเลยงอาหารหรอโฟลเอ็ม (phloem) ของพืชใบเล้ยงค่และใบเล้ยงเดยว
ี
ี
เน้อเยือล าเลยงอาหารของพืชใบเล้ยงค่รวมเปนกล่มรอบล าต้นเน้อเยือล าเลยงอาหารของพืชใบเล้ยง
่
ื
ี
ู
็
ี
ุ
่
ื
เดยวกระจัดกระจายทั่วล าต้น
่
ี
ทิศทางการล าเลียงน้าของพชใบเลี้ยงคู ่
ื
ราก ล าต้น ก้านใบ เส้นใบ เซลล์
ื
ทิศทางการล าเลียงอาหารของพชใบเลี้ยงคู ่
เซลล์ เส้นใบ ก้านใบ ล าต้น
ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
1. การสังเกต
2. การวัด
ู
ื่
3. การจัดกระท าและสอความหมายข้อมล
ู
็
4. การลงความเหนจากข้อมล
่
ทักษะแหงศตวรรษที่ 21
ื่
5. การสอสาร
6. การร่วมมอร่วมใจ
ื
7. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
คุณลักษณะอันพึงประสงค ์
1. ใฝเรยนร ู ้
่
ี
ุ
2. ม่งมั่นในการท างาน
ชนงานหรอภาระงาน
ิ
้
ื
ี
ี่
ี
เขยนแผนภาพทบรรยายทศทางล าเลยงสารใน ไซเล็ม และโฟลเอ็มของพืช
ิ
