Page 86 - แผนการสอน 62-2

61

6. เชื่อมโยงเข้าสู่การเรียนรู้เรื่องต่อไปคือ เรื่องการพยากรณ์อากาศ ว่านักอุตุนิยมวิทยาวิเคราะห์
ข้อมูลการตรวจวัดองค์ประกอบของลมฟ้าอากาศต่าง ๆ ดังกล่าว และน าข้อมูลมาใช้ในการพยากรณ์อากาศ
ซึ่งนักเรียนจะได้เรียนรู้ในบทเรียนต่อไป

ขั้นที่ 5 การวัดและประเมินผล
1. สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนขณะเข้าร่วมกิจกรรม การท างานร่วมกันเป็นกลุ่ม

2. สังเกตจากการตอบค าถาม

สื่อ / แหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 สสวท.
2. บทเรียนการ์ตูนเรื่อง หยาดน้ าปริศนา

3. แหล่งค้นคว้าข้อมูล
- กรมอุตุนิยมวิทยา www.tmd.go.th
- http://ed.ted.com/lessons/how-did-clouds-get-th eir-names-richard-hamblyn