Page 89 - แผนการสอน 62-2
P. 89
64
ขั้นที่ 3 อธิบายและลงข้อสรุป
ให้นักเรียนตอบค าถามท้ายกิจกรรม จากนั้นน าเสนอ และอภิปรายค าตอบร่วมกันเพื่อให้ได้ข้อสรุป
ว่า การพยากรณ์อากาศอย่างง่ายท าได้โดยรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์แนวโน้มการเปลี่ยนแปลงของข้อมูล
องค์ประกอบลมฟ้าอากาศนั้น
ขั้นที่ 4 ขยายความรู้
1. ให้นักเรียนอ่านข้อมูลเพิ่มเติมในหนังสือเรียน ตอบค าถามระหว่างเรียนและร่วมกันอภิปรายสรุป
เกี่ยวกับแนวทางการพยากรณ์อากาศ เพื่อให้ได้ข้อสรุปว่า การพยากรณ์อากาศมีขั้นตอนคร่าว ๆ คือการตรวจ
อากาศเพื่อรวบรวมข้อมูลองค์ประกอบของลมฟ้าอากาศ การสื่อสารเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลให้ได้ครอบคลุม และ
การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อคาดหมายลักษณะอากาศและสร้างค าพยากรณ์ โดยการพยากรณ์อากาศต้องอาศัย
ข้อมูลที่ถูกต้อง จ านวนมากพอ และความรู้ในการวิเคราะห์ จึงจะช่วยให้ค าพยากรณ์มีความแม่นย า
ขั้นที่ 5 การวัดและประเมินผล
1. สังเกตการอธิบายขั้นตอนการพยากรณ์อากาศ
2. การพยากรณ์อากาศอย่างง่ายจากข้อมูลองค์ประกอบของลมฟ้าอากาศ
สื่อ / แหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 สสวท.
2. แหล่งค้นคว้า
- กรมอุตุนิยมวิทยา www.tmd.go.th
- องค์การอุตุนิยมวิทยาโลก www. wmo.int
