Page 91 - แผนการสอน 62-2

66

คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้

2. มุ่งมั่นในการท างาน
3. ความรับผิดชอบ
4. มีวินัย

สมรรถนะที่ส าคัญ
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

ชิ้นงานหรือภาระงาน
กิจกรรมท้ายบท เฝ้าระวังและป้องกันอันตรายจากการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศอย่างฉับพลัน

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นที่ 1 สร้างความสนใจ
น าเข้าสู่กิจกรรมที่ 6.8 ค าพยากรณ์อากาศมีประโยชน์อย่างไร โดยใช้ค าถามสร้างความสนใจว่า เรา

สามารถจะน าค าพยากรณ์อากาศไปใช้ได้อย่างไร และบุคคลใดที่ได้รับประโยชน์จากค าพยากรณ์อากาศมาก
ที่สุด

ขั้นที่ 2 ส ารวจและค้นหา

1. ให้นักเรียนอ่านวิธีด าเนินกิจกรรมในหนังสือเรียน และร่วมกันอภิปรายในประเด็นดังต่อไปนี้
- กิจกรรมนี้เกี่ยวกับเรื่องอะไร (การน าค าพยากรณ์อากาศไปใช้ประโยชน์)
- กิจกรรมนี้มีจุดประสงค์อย่างไร
- วิธีด าเนินกิจกรรมมีขั้นตอนโดยสรุปอย่างไร (วิเคราะห์ค าพยากรณ์อากาศ และเลือก

บทบาทสมมติ จากนั้นวิเคราะห์ข้อมูลการพยากรณ์อากาศส่งผลต่อบทบาทสมมติอย่างไร)
ครูอธิบายเพิ่มเติมในประเด็นที่นักเรียนยังตอบได้ไม่ครบถ้วน
2. กระตุ้นให้นักเรียน วิเคราะห์ค าพยากรณ์อากาศหลายๆรูปแบบก่อนลงข้อสรุปว่า บทบาทสมมติที่
นักเรียนเลือกจะได้รับผลกระทบอย่างไร และจะวางแผนการด ารงชีวิตอย่างไร

3. ให้นักเรียนแสดงบทบาทสมมติตามบทบาทที่ตนเองเลือกไว ้

ขั้นที่ 3 อธิบายและลงข้อสรุป
1. ให้นักเรียนตอบค าถามท้ายกิจกรรม จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายค าตอบของค าถามท้าย

กิจกรรม
2. ให้นักเรียนศึกษาข้อมูลเพิ่มเติมในหนังสือเรียนและตอบค าถามระหว่างเรียน จากนั้นครูและ
นักเรียนร่วมกันอภิปรายและสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ เพื่อให้ได้ข้อสรุปว่า ค าพยากรณ์อากาศมีประโยชน์ในการวาง