Page 57 - BAHASA INDONESIA-7
P. 57

Aspek-aspek yang disunting pada cerita fantasi

                        Keterampilan
                        Praktik  menulis cerita fantasi  dari objek sekitar yang diamati
                        Praktik menulis fantasi dari gambar berseri
                        Praktik menyunting dan memperbaiki  cerita yang dibuat
                        Keterampilan
                        Praktik  menulis cerita fantasi  dari objek sekitar yang diamati
                        Praktik memberikan narasi lisan untuk video/ objek
                        Praktik menyunting dan memperbaiki teks yang dibuat




                    6) Sikap yang Ditumbuhkan
                        Sikap utama yang ditumbuhkan pada pembelajaran unit 2 ini  adalah  sikap
                    peduli, Jujur berkarya, tanggung jawab,  toleran dan kerja sama , proaktif, dan kreatif.
                    Di samping itu, pembelajaran bahasa Indonesia mendorong  kepedulian untuk
                    menggunakan bahasa secara cermat  (menyunting teks),   kepedulian terhadap  nilai-
                    nilai kemanusiaan atau nilai-nilai luhur budaya bangsa.  Sikap kepedulian terhadap
                    orang-orang  sekitar/ makhluk di sekitar kita, lingkungan, jujur dalam memproduksi
                    tugas,    tanggung  jawab  dalam    menyelesaikan  tugas,  menumbuhkan  kreativitas
                    melalui kegiatan memvariasikan berbagai kata, kalimat, atau bagian  cerita fantasi.



                    7) Alokasi Waktu dan Kegiatan Pembelajaran
                         Alokasi waktu untuk menyelesaikan unit 2 adalah sekitar 3 minggu (3x 6 jp)
                    atau 4 minggu (4x6 jp). Rincian waktu untuk tiap kegiatan tidak harus sama. Kegiatan
                    siklus 1 (kegiatan A dan B) memerlukan waktu yang lebih pendek daripada siklus 2
                    (kegiatan C dan D).


                     Kegiatan  Pembelajaran


                     Berikut ini dicontohkan kegiatan pembelajaran aktif untuk membelajarkan unit ini.
                    Kegiatan pembelajaran dapat divariasikan dengan model kegiatan pembelajaran yang
                    lain.

                    Pendahuluan
                    •  Guru bertanya-jawab tentang bentuk cerita fantasi dalam kehidupan sehari-hari.
                       Pada bagian awal ini siswa disadarkan adanya cerita fantasi dalam komunikasi
                       nyata (novel,  cerpen yang berasal dari fantasi penulis_ Ini bertujuan agar siswa
                       lebih  menyadari  manfaat  praktis  dan  untuk  berkontribusi  dalam  masyarakat.
                       Dalam kehidupan sehari-hari, berbagai jenis teks digunakan secara bersamaan
                       atau sendiri-sendiri. Setiap jenis teks memiliki fungsi yang saling berkaitan.




                                                                         Bahasa Indonesia  51
   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62