Page 17 - รายงาน PLCกลุ่มสาระการงาน ปี 62
P. 17
- ครูธนิดา ใจจัน ผู้สอนหลัก (model teacher) การจัดการเรียนการสอนรายวิชาการงานพื้นฐาน
อาชีพในระดับชั้นประถมต้นป.1-3 จากการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยการสร้างสื่อ
การเรียนการสอนออนไลน์ โดยการจัดท าเป็นคลิปวีดิโอ ยูทูปเหมือนกับระดับชั้นประถมปลาย พบว่า
นักเรียนเกิดความกระตือรือร้นให้สนใจ และเข้าใจในเนื้อหาบทเรียนมากยิ่งขึ้น และสามารถเข้าไปเรียนรู้ได ้
ตลอดเวลาที่ต้องการ มีการเรียนรู้เพิ่มเติมเพื่อให้เกิดการน าความรู้ไปประยุกต์ในชีวิตประจ าวันได้ หรือใช้
เพื่อน าไปใช้ในการท างานได้อย่างเป็นขั้นตอน
ั
3. จุดเด่นในการจัดการจดกิจกรรมการเรียนร ู้
ิ
ี่
ั
ครูผสอนเข้าใจเนื้อหาทสอน มีหลกการอธิบายอย่างเข้าใจ ประกอบกับการทาคลปวีดโอทสวยงาม
ู้
ิ
ี่
ดึงดูดใจ พร้อมใสเพลง ใสภาพการ์ตูนหรือลูกเล่นต่างๆในบทเรียน ซึ่งการสอนในลกษณะนี้ครูผสอนไดมีการ
้
ู้
่
่
ั
ึ
ั
้
ี่
เตรียมความพร้อมในการสอนมาเป็นอย่างดี มีความเข้าใจเนื้อหาสาระทสอนไดอย่างชดเจน จงสามารถทาให้
ผู้เรียนเกิดความสนใจมีความตั้งใจในการเข้าเรียนในวิชาการงานพื้นฐานอาชีพมากขึ้น
4. จุดที่ตองพัฒนาในการจัดการจดกิจกรรมการเรียนร ู้
้
ั
ิ
ุ
ี
้
่
ิ
้
ั้
ุ
ั้
ุ
ชมชนแห่งการเรียนรู้เชงวิชาชพร่วมกันสะทอนความคดทงจดเดน จดดอย ปัญหา-อุปสรรค รวมทง
่
ุ
้
้
้
แนะน าวิธีการแก้ปัญหาโดยใชการพูดคยสนทนาแบบกัลยาณมิตร ดวยการใชวิธีการตาง ๆ ภายใต ้
้
ั
ิ
่
ั่
กระบวนการที่จะสามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของนักเรียนให้ดีขึ้นได เชน ใชแอปพลเคชน คลปจดกิจกรรม
ิ
้
การเรียนการสอน ให้เอื้อตอการเรียนรู้ รวมถึงการจดการเรียนการสอนของครูให้มีความน่าสนใจมากยิ่งขึ้น
ั
่
์
่
ี่
ี่
หากิจกรรมททาให้ นักเรียนเกิดความกระตอรือร้น ไม่เครียดจนเกินไป ซึ่งจะทาให้นักเรียนมีอารมณทผอน
ื
คลายและสนุกกับบทเรียน เป็นต้นโดยยึดแนวทางผู้เรียนเป็นหลักดังนี้
ู่
1. ควรฝึกให้นักเรียนแก้ปัญหาการเรียนรู้ด้วยตนเองอันจะน าไปสทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์
ิ
กระบวนการปฏิบัต และกระบวนการแก้ปัญหาเปน
็
2. ควรเปิดโอกาสให้นักเรียนไดมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ให้มาก คิดค้นหาสาเหตุ เหตุผล วางแผนการ
้
ด าเนินกิจกรรม และการประเมินผลการเรียนการสอนโดยการซักถามของครูผู้สอน
5. ผลลัพธ์ที่ได้จากกิจกรรม
ครูผู้สอนได้รับความรู้และประสบการณ์ตรงจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ซึ่งเป็นประโยชน์ตอ
่
ู้
ั
ั
ั
การปรับปรุงและพัฒนาแผนการจดการเรียนรู้ และผสอนไดรับนวัตกรรมและเริ่มวางแผนจดทาวิจย
้
ปฏิบัติการในชั้นเรียน นักเรียนมีสมาธิในการเรียนสูงขึ้น เมื่อนักเรียนมีสมาธิ สงทตามมาคอนักเรียนสามารถ
ิ่
ื
ี่
ี
้
เรียนรู้เนื้อหาวิชา หรือท ากิจกรรมในห้องเรียนไดดมากขึ้น ทาให้นักเรียนเกิดความเข้าใจในสงทก าลงเรียนรู้
ี่
ั
ิ่
และเกิดความรับผิดขอบ ต่อภาระงานที่ท า ท าภาระงานแล้วเสร็จตามก าหนด
เลิกประชุมเวลา 16.05 น.
ลงชื่อ.......................................................... ผู้บันทึก
( นางดาราวรรณ เอกพร )
