Page 20 - รายงาน PLCกลุ่มสาระการงาน ปี 62
P. 20
ั
ื่
วิจัย เรื่อง“การพัฒนารูปแบบการจดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยการสร้างสอการเรียนการสอนออนไลน์”
ของรายวิชาการงานพื้นฐานอาชีพได้ในทุกระดับชั้น
้
5. สมาชิกร่วมกันปรับปรุงแบบกิจกรรมตามที่ไดสะท้อนผล และ ปรับแผนกิจกรรม
ี่
ั
ี่
ู้
น าแผนการจดการเรียนรู้ทแก้ไขปรับปรุงตามคาแนะน าของครูร่วมเรียนรู้ ผเชยวชาญ และหัวหน้า
กลุ่มสาระฯ มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ของครูผู้สอนหลักระดับชั้น ป.1-3 ป.4-6 และมัธยมศกษาปีที่
ึ
ั
1-3โดยมีชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพร่วมสังเกตการณ์ ซึ่งแผนการจัดการเรียนรู้นี้มีขั้นตอนสาคญในการจด
ั
ื
ั
กิจกรรมการพัฒนารูปแบบการจดกิจกรรมการเรียนการสอน คอ การจดกิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการสอนโดย
ั
เน้นรูปแบบการสอนแบบศึกษาด้วยตนเองซึ่งครูมอบหมายให้นักเรียนเป็นผู้ศึกษาข้อมูลวิธีการแก้ปัญหาผลการ
้
ื่
ี่
แก้ปัญหาจากสอออนไลน์ทครูไดสร้างขึ้นและน าข้อมูลมาเตรียมความพร้อมในการน าเสนอวิธีการแก้ปัญหา
ี่
้
ี้
และผลการแก้ปัญหาดวยตนเอง ซึ่งครูจะทาหน้าทชแนะ และอธิบายเพิ่มเตม จากนั้นครูและนักเรียนจะ
ิ
ร่วมกันสรุปองค์ความรู้ที่ได้จากการจัดกิจกรรมภายในชั้นเรียน
6. กิจกรรมที่ไดร่วมท า
้
ื
้
ผู้สอน ท าการสอนโดยเน้นรูปแบบการสอนแบบใชคลิปวีดิโอ และใช้บทเรียนออนไลน์ช่วยเหลอในการ
ี่
้
ุ
สืบหาข้อมูล จากนั้นครูร่วมเรียนรู้ หัวหน้ากลุ่มสาระฯ และผเชยวชาญไดให้ข้อคดเห็นเกี่ยวกับจดเดน จดดอย
ิ
ู้
ุ
้
่
้
ปัญหาและอุปสรรค รวมทั้งให้ค าแนะน าในการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เมื่อสิ้นสุดขั้นตอนการสะทอน
้
คดแลว ผสอนบันทกผลการสะทอนคดหลงปฏิบัตการ จากนั้นปรับปรุงแผนการจดการเรียนรู้ และทาวิจย
ิ
ั
ึ
ู้
ั
ิ
้
ิ
ั
ปฏิบัติการในชั้นเรียนต่อไป
7. แนวทางการน าความรู้ไปใช้
ั
ิ
ั
ิ
ผสอนหลกและสมาชกในกลม PLC สามารถน าผลการปฏิบัตการจดกิจกรรมการเรียนรู้มาอภิปราย
ู้
ุ่
ี่
้
ุ
ุ
่
ู้
ั
ี่
ิ
เพื่อแลกเปลยนความคด โดยมีครูผสอนหลกเป็นผสะทอนความคดเกี่ยวกับความสาเร็จ จดเดนและจดทตอง
ิ
้
ู้
ั
พัฒนาในการจดการจดกิจกรรมการเรียนรู้ จากนั้นน าไปสการอบรมเพื่อพัฒนาครู และน าผลการประชมไป
ุ
ั
ู่
บันทึกเพื่อเก็บเป็นหลักฐานในการรายงานต่อไป
เลิกประชุมเวลา 16.05 น.
ลงชื่อ.......................................................... ผู้บันทึก
( นางดาราวรรณ เอกพร )
