Page 8 - รายงานวิจัยชั้นเรียนปี 2562 กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์
P. 8
3
นิยามศัพท์เฉพาะ
1. การสอนตามรูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น หมายถึงการจัดการเรียนการสอนโดยมี 5 ขั้นตอน คือขั้น
นำเข้าสู่บทเรียน (Engagement) ขั้นสำรวจ (Exploration) ขั้นอธิบาย (Explanation) ขั้นขยายความรู้
(Expansion) และขั้นประเมินผล (Evaluation) รายละเอียดดั้งนี้
1.1 ขั้นสร้างความสนใจ (Engagement) หมายถึง ขั้นตอนกิจกรรมที่เป็นการนำเข้าสู่บทเรียนที่สนใจ
ซึ่งอาจเกิดขึ้นเองจากความสงสัย หรืออาจเริ่มจากความสนใจของตัวนักเรียนเองหรือเกิดจากการอภิปรายภายใน
กลุ่ม เรื่องที่น่าสนใจอาจมาจากเหตุการณ์ที่กำลังเกิดขึ้นอยู่ ในช่วงเวลานั้น หรือเป็นเรื่องที่เชื่องโยงกับความรู้เดิมที่
เพิ่งเรียนมาแล้ว เป็นตัวกระตุ้นให้นักเรียนยอมรับประเด็นหรือคำถามทครูกำลังสนใจเป็นเรื่องที่จะใช้ศึกษาเมอมี
ื่
ี่
คำถามที่น่าสนใจ และนักเรียนส่วนใหญ่ยอมรับให้เป็นประเด็นที่ต้องการศกษา จึงร่วมกันกำหนดขอบเขตและแจก
ึ
แจงรายละเอียดของเรื่องที่จะศึกษาให้มีความชัดเจนยิ่งขึ้น อาจรวมทั้งการรวบรวมความรู้
ประสบการณ์เดิมหรือความรู้จากแหล่งต่างๆ ที่จะช่วยให้นำไปสู่ความเข้าใจเรื่องหรือประเด็นที่จะเรียนรู้ใหม่มาก
ขึ้นและมีแนวทางทใช้ในการสำรวจตรวจสอบความรู้อย่างเหมาะสม
ี่
1.2 ขั้นสำรวจและค้นหา (Exploration) หมายถึง ขั้นกิจกรรมการทำความเข้าใจในประเด็น หรือ
คำถามที่สนใจจะศึกษา โดยมีการวางแผนกำหนดแนวทางในการปฏิบัติงาน ได้ลงมือปฏิบัติเพื่อเก็บข้อมูล
ข้อสนเทศหรือปรากฏการณ์ต่างๆ เช่น ทำการทดลอง ทำกิจกรรมฝึกปฏิบัติในและนอกห้องเรียน
1.3 ขั้นอภิปรายและลงข้อสรุป (Explanation) หมายถึง ขั้นตอนที่นำข้อมูล ข้อสนเทศทได้มา
ี่
วิเคราะห์ แปลผล สรุปผล และนำเสนอผลที่ได้ในรูปต่างๆ ได้แก่ การสร้าง Mind Mapping การบรรยายสรุป
ิ
เพื่อนำไปสู่การสรุปสร้างความรู้และเกดการเรียนรู้ใหม่ขึ้นมา
1.4 ขั้นขยายความรู้ (Elaboration) หมายถึง ขั้นตอนที่เป็นการนำความรู้ที่สร้างขึ้นไปเชื่องโยงกับ
์
ี่
ความรู้เดิมหรือแนวคิดทได้ค้นคว้าเพิ่มเติม ข้อสรุปที่ได้ไปใช้อธิบายสถานการณ์หรือเหตุการณอื่นๆ ถ้าใช้อธิบาย
เรื่องต่างๆ ได้มากกแสดงว่าข้อจำกัดน้อยซึ่งก็จะช่วยให้เชื่อมโยงกับเรื่องต่างๆ และทำให้เกิดความรู้กว้างขวางขึ้น
็
1.5 ขั้นประเมินผล (Evaluation) หมายถึง ขั้นตอนที่เป็นการประเมินการเรียนรู้ด้วยการพิจารณา
กระบวนการต่างๆ ว่านักเรียนมีความรู้อะไรเพิ่มขึ้นจากเดิมอย่างไร และมากน้อยเพียงใด และมีการนำความรู้ไป
ประยุกต์ใช้ในเรื่องอื่นๆ อย่างไร
2. ความพึงพอใจในการเรียนรู้ หมายถึง ความรู้สึกพอใจที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การจัดการ
เรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น
