Page 7 - แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ปี 2562

8. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 9. สื่อการเรียนรู้ / 10. การวัดและประเมิน

แหล่งการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ / หมายเหตุ

ู
บอกเล่าเพื่อบอกว่าใครท าอะไร จากนั้น ถามนักเรียนว่า คนที่ครูพด
ถึงมอาชีพอะไร เช่น
ี
What does she do?
She makes the game.

What does he do?

He likes music.
จากนั้น ให้นักเรียนตอบโดยใช้ประโยคว่า He / she is a/ an …….

เช่น She is a game designer.

He is a musician.
ั
ให้ท ากิจกรรมนี้จนครบค าศพท์ และเวียนให้นักเรียนทุกคนได้พูด
5. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปโครงสร้างของประโยคในการถามถึง
อาชีพ และท าแบบฝึกหัดใน Workbook หน้า 58 ข้อ A. Circle. Workbook หน้า ตรวจแบบฝึกหัด

และ ข้อ B. Write. 58 ข้อ A

คาบที่ 2

Step 1 Gathering (ขั้นสังเกตรวบรวมข้อมล)
ู
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์เกี่ยวกับอาชีพที่ต้องการจะเป็นในอนาคต

ต่อไปนี้ actor, artist, musician, game designer, journalist,

scientist โดยแสดงภาพอาชีพและให้นักเรียนพูดค าศัพท์ออกมา
- What do you want to be when you grow up?

- I want to be a doctor.

Picture Cards