Page 10 - แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ปี 2560

8. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 9. สื่อการเรียนรู้ / 10. การวัดและประเมิน

แหล่งการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ / หมายเหตุ

He / She wants to be …… (เช่น He / She wants to be an
actor.) สมาชิกที่เดาถูก เป็นตัวแทนออกไปจับฉลากที่ครูต่อ

คาบที่ 4

Warm up

1. ครูทักทายนักเรียนและถามค าถามด้วย
What do you want to be when you grow up? Picture Cards สังเกตการตอบค าถาม

I want to be a nurse.

I want to be an actor.
I want to be a scientist.

I want to be an artist.
กระตุ้นนักเรียนตอบทีละคน จากนั้นนักเรียนจับคู่ถามตอบครู

สังเกตนักเรียนสามารถพูดจนคล่อง

2. รวบรวมสถิติของแต่ละห้องว่าอาชีพใดที่นักเรียนอยากเป็นมาก
ที่สุด และรองลงมา

3. ฝึกพูดตามโครงสร้างไวยากรณ์ที่ได้เรียนไปแล้วโดยดูภาพในข้อ B.
Practice

1. อ่านค าศัพท์ทบทวนอาชีพเพิ่มเติม

1. actor 2. artist
3. musician 4. game designer

5. journalist 6. scientist

7. teacher 8. nurse
9. doctor 10. dentist etc.

2. เขียนตามโครงสร้างไวยากรณ์ที่ได้เรียนไปแล้ว โครงสร้าง

What do you want to be when you grow up? ไวยากรณ์
I want to be a scientist. Internet