Page 6 - แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ปี 2560

8. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 9. สื่อการเรียนรู้ / 10. การวัดและประเมิน

แหล่งการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ / หมายเหตุ

happening? A woman is talking about windy weather.
She’s a journalist. Julie is by the yellow TV. The man is

playing a violin. He’s a musician.
นักเรียนช่วยกันดูว่ามีอาชีพทั้งหมดเท่าไร

2. นักเรียนฟังเสียงบทสนทนาจาก CD2 Track 33 โดยนักเรียนฟัง CD2 Track 33

และดูภาพในหน้า 58 ข้อ B. Listen and find. ตามอีกครั้ง แล้วให้ชี้
บุคคลในภาพที่ก าลังท ากิจกรรมและอาชีพที่ตรงกับบทสนทนาใน CD

3. นักเรียนจับคู่ฝึกออกเสียงค าศัพท์ที่แนะน าในบทเรียนรู้นี้ให้คล่อง

โดยนักเรียนคนที่ 1 ออกเสียง นักเรียนคนที่ 2 บอกความหมาย และ
สลับกันท าแบบนี้จนทั้งสองได้ทบทวนค าศัพท์ครบทุกค า

ู
4. นักเรียนดูภาพในข้อ B. Listen and find. จากนั้น ครูพดประโยค
ู
บอกเล่าเพื่อบอกว่าใครท าอะไร จากนั้น ถามนักเรียนว่า คนที่ครูพด
ถึงมอาชีพอะไร เช่น
ี
What does she do?
She makes the game.

What does he do?
He likes music.

จากนั้น ให้นักเรียนตอบโดยใช้ประโยคว่า He / she is a/ an …….

เช่น She is a game designer.
He is a musician.

ั
ให้ท ากิจกรรมนี้จนครบค าศพท์ และเวียนให้นักเรียนทุกคนได้พูด
5. นักเรียนท าแบบฝึกหัดใน Workbook หน้า 58 ข้อ A. Circle. Workbook หน้า ตรวจแบบฝึกหัด
และ ข้อ B. Write. 58 ข้อ A

คาบที่ 2
Warm up

1. นักเรียนอ่านค าศัพท์เกี่ยวกับอาชีพที่ต้องการจะเป็นในอนาคต
ต่อไปนี้ actor, artist, musician, game designer, journalist,

ั
scientist โดยแสดงภาพอาชีพและให้นักเรียนพูดค าศพท์ออกมา