Page 46 - E-MODUL BERBASIS RECIPROCAL TEACHING PADA MATERI IMPULS DAN MOMENTUM SMA/MA
P. 46
Guru mengaitkan pengalaman tersebut dengan
konsep momentum dan hukum kekekalan
momentum.
Guru memberikan pertanyaan pemancing untuk
memancing pemikiran siswa.
Perkenalan Materi:
Guru menjelaskan secara singkat tentang
momentum dan hukum kekekalan momentum
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai, seperti pemahaman konsep,
penerapan hukum kekekalan momentum, dan
perhitungan
Kegiatan inti
Pembentukan Kelompok:
Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil
(4-5 orang per kelompok).
Guru menjelaskan bahwa model Reciprocal
Teaching akan digunakan dalam diskusi
kelompok.
Setiap anggota kelompok diberi peran:
perangkum, penanya, penjelas, dan prediktor.
145 menit
Langkah 1: Anggota kelompok yang bertugas
sebagai perangkum membaca kembali materi
hukum kekekalan momentum yang diberikan oleh
guru.
Summarizing
Langkah 2: Perangkum mengidentifikasi poin-poin
(Merangkum)
utama dari materi.
Langkah 3: Perangkum menyampaikan ringkasan
kepada anggota kelompok dan mendiskusikannya
untuk memastikan pemahaman.
42
E-Modul Impuls dan Momentum SMA/MA Kelas X
