Page 47 - E-MODUL BERBASIS RECIPROCAL TEACHING PADA MATERI IMPULS DAN MOMENTUM SMA/MA
P. 47
Langkah 1: Anggota kelompok yang bertugas
sebagai penanya mengajukan pertanyaan
berdasarkan materi dan ringkasan yang telah
disampaikan.
Questioning Langkah 2: Pertanyaan berfokus pada
(Bertanya) pemahaman konsep, aplikasi materi, atau
mengatasi kebingungan yang ada.
Langkah 3: Anggota kelompok mendiskusikan
jawaban dan memberikan tanggapan atas
pertanyaan yang diajukan.
Langkah 1: Anggota kelompok yang bertugas
sebagai penjelas mengidentifikasi bagian materi
yang belum dipahami oleh anggota lain.
Langkah 2: Penjelas memberikan penjelasan
tambahan atau contoh konkret untuk memperjelas
Clarifying konsep.
(Menjelaskan) Langkah 3: Penjelas menggunakan alat bantu
visual atau analogi untuk memudahkan
pemahaman jika diperlukan.
Langkah 4: Diskusi dilakukan untuk memastikan
bahwa semua anggota kelompok memahami
penjelasan yang diberikan.
Langkah 1: Anggota kelompok yang bertugas
sebagai prediktor membuat prediksi tentang hasil
percobaan atau aplikasi hukum kekekalan
momentum dalam situasi baru.
Predicting Langkah 2: Prediktor menyajikan prediksi mereka
(Memprediksi) kepada kelompok dan menjelaskan dasar prediksi
tersebut berdasarkan pemahaman materi.
Langkah 3: Kelompok mendiskusikan prediksi dan
merencanakan percobaan atau situasi di mana
prediksi dapat diuji.
43
E-Modul Impuls dan Momentum SMA/MA Kelas X
