Page 44 - E-MODUL BERBASIS RECIPROCAL TEACHING PADA MATERI IMPULS DAN MOMENTUM SMA/MA

3.10.4 Melalui model pembelajaran Reciprocal Teaching peserta didik
diharapkan dapat menerapkan contoh momentum dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.

3.10.5 Melalui model pembelajaran Reciprocal Teaching peserta didik
diharapkan dapat menghitung besar momentum suatu benda yang
bergerak dengan tepat.

3.10.6 Melalui model pembelajaran Reciprocal Teaching peserta didik
diharapkan dapat menghitung hukum kekekalan momentum untuk
sistem tanpa gaya luar dengan tepat.

4.10.1 Melalui model pembelajaran Reciprocal Teaching peserta didik
diharapkan dapat melakukan percobaan hukum kekekalan momentum
secara teliti.

4.10.2 Melalui model pembelajaran Reciprocal Teaching peserta didik
diharapkan dapat mempresentasikan hasil percobaan hukum kekekalan
momentum dengan benar dan jelas.

D. Materi Pembelajaran

1. Fakta
Bola basket yang memiliki massa lebih besar sukar untuk dihentikan

daripada bola pingpong yang memiliki massa yang lebih kecil
Mobil balap yang memiliki kecepatan yang tinggi sukar untuk dihentikan

2. Konsep
Ukuran kesukaran untuk menghentikan suatu benda yang bergerak
dinamakan dengan momentum

Momentum merupakan besaran vektor yang arahnya searah dengan
kecepatan benda
Hukum kekekalan momentum menyatakan bahwa momentum total sistem
sesaat sebelum tumbukan sama dengan momentum total sistem sesaat

setelah tumbukan

3. Prinsip atau Hukum
Momentum

Hukum Kekekalan Momentum

40

E-Modul Impuls dan Momentum SMA/MA Kelas X