Page 9 - KAIDAH PENCACAHAN DAN PELUANG SMA/MA_SIFA UIN JKT

Mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 37 Tahun 2018, untuk Kurikulum 2013, Kompetensi Dasar pada
pembelajaran ini adalah sebagai berikut:
3.3 Menganalisis aturan pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian,
permutasi, dan kombinasi) melalui masalah kontekstual.
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan kaidah
pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi).
3.4 Mendeskripsikan dan menentukan peluang kejadian majemuk (peluang
kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat) dari suatu
percobaan acak
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian majemuk
(peluang, kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat)

Identifikasi Kasus
a) Siswa mampu menemukan kasus berkaitan dengan permasalahan
kombinatorika pada kaidah pencacahan dan peluang
b) Siswa mampu menemukan informasi yang terkait dengan penyelesaian
masalah permasalahan kombinatorika pada kaidah pencacahan dan peluang
Kemampuan menemukan alternatif penyelesaian yang mungkin
a) Siswa mampu meuliskan informasi yang didapat ke dalam kalimat
matematika
b) Siswa mampu menyusun langkah penyelesaian masalah sesuai dengan
konsep terkait
Kemampuan menemukan penyelesaian secara sistematis.
a) Siswa mampu menyelesaikan masalah sesuai dengan langkah yang
ditetapkan.
b) Siswa mampu menemukan kemungkinan banyaknya kejadian menggunakan
kaidah pencacahan
Pengubahan masalah menjadi sebuah permasalahan kombinatorial yang lain
a) Siswa mampu mendeskripsikan konsep kombinatorial (kaidah pencacahan
dan peluang) pada suatu kasus.
b) Siswa mampu menyajikan dan menyelesaikan masalah kombinatorial lain.

8