Page 31 - RPP Satu Lembar 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

N a m a S e k o l a h | S M P K e l a s / S e m e s t e r | I X / 1
M a t a p e l a j a r a n | B a h a s a . I n d o n e s i a T a h u n P e l a j a r a n | 2 0 2 0 / 2 0 2 1
M a t e r i | T e k s L a p o r a n P e r c o b a a n A l o k a s i | 4 P e r t e m u a n

T U J U A N P E M B E L A J A R A N

Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan dan menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil dalam
laporan percobaan.
K E G I A T A N P E M B E L A J A R A N

Pertemuan 1 Menyepakati materi yang akan dipelajari dalam 4xpertemuan adalah: teks laporan
percobaan meliputi identifikasi teks laporan percobaan dan menyimpulkan isi teks
laporan percobaan.
Mengamati tayangan gambar/foto/video tentang percobaan sederhana yang memanfatkan
lingkungan untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan. (guru dapat mencari dari
berbagai media massa daring).
Mencatat informasi yang terdapat dalam tayangan.
Mengoreksi informasi yang tidak terdapat dalam tayangan teks laporan percobaan
sederhana.
Pertemuan 2 Membagi kelas 6-8 kelompok dan mengidentifikasi isi informasi dalam teks laporan yang
dibagikan.
Membandingkan isi informasi dan mengidentifikasi teks yang merupakan teks laporan
observasi dan teks laporan percobaan.
Pertemuan 3 Menyajikan hasil diskusi kelompok dengan bahasa yang santun.
Menanggapi hasil sajian kelompok mengenai isi informasi laporan percobaan.
Pertemuan 4 Melakukan percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan
Menyimpulkan teksvaporan percobaan sesuai dengan tujuan, bahan/alat, dan hasil dalam
hasil percobaan yang dilakukan.
Menyajikan hasil simpulan dalam lembar kerja.
Refleksi dan Konfrimasi Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan
Menyimpulkan pembelajaran

P E N I L A I A N

S I K A P P E N G E T A H U A N K E T E R A M P I L A N

1. Bekerjasama dalam 1. Hasil identifikasi informasi 1. Bekerjasama dalam diskusi
diskusi kelompok. dari teks laporan percobaan kelompok.
2. Menggunakan bahasa (Lampiran teks percobaan) 2. Menggunakan bahasa yang
2. Membandingkan dua baik dan benar dalam
yang baik dan benar
informasi teks dengan menyajikan hasil simpulan.
dalam menyajikan hasil
cermat dan menentukan teks
simpulan.
laporan percobaan dan teks
laporan observasi.
3. Menjelaskan manakah
informasi dalam teks yang
lebih jelas dan lengkap.
4. Mengidentifikasi unsur
kebahasaan yang digunakan
dalam teks dengan cermat.
Mengetahui, Jakarta, ........
Kepala Sekolah Guru Mapel