Page 34 - RPP Satu Lembar 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

N a m a S e k o l a h | S M P K e l a s / S e m e s t e r | I X / 2
M a t a p e l a j a r a n | P P K N T a h u n P e l a j a r a n | 2 0 2 0 / 2 0 2 1
A l o k a s i | 1 P e r t e m u a n

T U J U A N P E M B E L A J A R A N

Mampu mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia. (KD 3.6)

A K T I V I T A S

Pendahuluan (10 menit) Berdoa, persiapan pembelajaran, apersepsi/motivasi
Kegiatan Inti (90 menit) Kelas dibagi menjadi 4 kelompok.
Peserta didik membaca buku PPKn kelas IX.
Guru memberikan penjelasan singkat.
Pendalaman materi dilanjutkan dengan Game Broken Square.
Setiap kelompok diberikan 2 potongan gambar yang telah diacak untuk disusun
menjadi gambar utuh. Kedua gambar tersebut memiliki konten yang saling
bertolak belakang dalam kaitannya dengan upaya bela negara.
Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi dan menjawab permasalahan
berdasarkan kedua gambar yang dimiliki setiap kelompok.
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.
Guru memberikan penguatan dan tanya jawab.
Penutup (20 menit) Menyimpulkan.
Melaksanakan tes tertulis.
Refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran.
Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dengan menilai hasil
pekerjaan peserta didik , serta menyampaikan rencana pembelajaran yang akan
datang.
Do’a penutup dan salam.

E V A L U A S I

Penilaian sikap: Menggunakan skala sikap untuk menilai perilaku/sikap bela negara di dalamkelas.
Penilaian pengetahuan: tes tertulis tentang kemampuan mengidentifikasi bentuk bela negara yang dapat dilakukan
warga negara.
Penilaian keterampilan: menggunakan format penilaian untuk menilai partisipasi aktif/kerja sama dalam kelompok.

Mengetahui, Jakarta, ........
Kepala Sekolah Guru Mapel