Page 33 - RPP Satu Lembar 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

N a m a S e k o l a h | S M P K e l a s / S e m e s t e r | V I I I / 2
M a t a p e l a j a r a n | P P K N T a h u n P e l a j a r a n | 2 0 2 0 / 2 0 2 1
A l o k a s i | 2 P e r t e m u a n

T U J U A N P E M B E L A J A R A N

Menelaah dan menguraikan secara rinci peran masyarakat pada masa sekarang dalam menjaga semangat dan komitmen
kebangsaan untuk memperkuat negara kesatuan Republik Indonesia.
A K T I V I T A S

Guru menyampaikan salam, melakukan appersepsi, memberikan motivasi
Membagi kelas dalam enam kelompok. Setiap kelompok mendapat informasi tentang permasalahan yang terjadi
dalam kehidupan sehari-hari.
Memindai QR Code atau menelusuri alamat web yang diberikan guru.
Melaksanakan pembelajaran dengan model PIJAR dengan mengerjakan lembar kerja yang berupa platform di google
form yang akan membimbing mereka untuk melakukan hal-hal berikut.
Mencermati masalah arti bacaan yang diberikan guru secara saksama (permasalahan).
Mendeskripsikan dan mengindentifikasi masalah yang ada di bacaan(identifikasi).
Membaca dan berdiskusi untuk mencari rencana solusi pemecahan masalah (jelajah)
Menyusun langkah-langkah rencana aksi dalam menyelesaikan masalah (analisis).
Menentukan pihak-pihak terkait untuk menyelesaikan masalah sehingga menjadi solusi yang diterima semua
kalangan (Relasi).
Mempresentasikan hasil kerja di depan kelas secara bergiliran.
Menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab secara klasikal.
Melakukan refleksi atas manfaat proses pembelajaran.

P E N I L A I A N

Penilaian Pengetahuan: Materi penilaian terdapat pada form PIJAR (Permasalahan, Identifikasi, Jelajah, Analisis,
Relasi) yang dikerjakan oleh peserta didik)
Penilaian Keterampilan: Menggunakan format penilaian keterampilan untuk mengukur kemampuan siswa dalam
menguasai materi melalui langkah-langkah PIJAR (Permasalahan, Identifikasi, Jelajah, Analisis, Relasi).

Mengetahui, Jakarta, ........
Kepala Sekolah Guru Mapel