Page 15 - Teacher advisor

‫المهارة الثانية في النص تهدف إلى جمع‬ ‫‪.2‬مهارة المشاهدة أو الملاحظة‪:‬‬
‫البيانات والمعلومات عن طريق واحدة‪ ،‬أو‬
‫أكثر من الحواس الخمس‪ ،‬وهي عملية تفكير‬ ‫حسب الفقرة أعلاه فإ َّن نبتة الزعتر من الأطعمة الشعبية‬
‫تتضمن المشاهدة والمراقبة والإدراك‪ ،‬وتقترن‬ ‫يتميز بها المطبخ العربي‪ .‬ويعتبر من الوجبات المفضلة‬
‫عادة بسبب قوي‪ ،‬أو هدف يستدعي تركيز‬
‫في بيوت عربيةكثيرة‪ .‬حيث يستخدمونه في صنع الفطائر والمناقيش‪.‬‬
‫الانتباه ودقة الملاحظة‪.‬‬ ‫اختر الطعام (الوجبة) التي تحبها‪ .‬شاهدكيفية تحضير هذه الوجبة‪،‬‬

‫على الطالب أن يختار الوجبة التي يحبها‪،‬‬ ‫ثم سجل خطوات ومراحل العمل‪ .‬واكتب أين شاهدت هذه المراحل‪.‬‬
‫يشاهدكيفية تحضير هذه الوجبة‪ ،‬ثم يسجل‬
‫___________________________________‬
‫خطوات ومراحل العمل‪ .‬ويكتب أين شاهد هذه‬ ‫___________________________________‬
‫المراحل‪.‬‬ ‫___________________________________‬
‫___________________________________‬
‫‪-‬من المهم إرشاد الطالب حولكيفية تسجيل‬ ‫___________________________________‬
‫المشاهدات‪.‬‬

‫‪-‬من الممكن أن يقوم المعلم بتشجيع الطالب على‬
‫صنع الوجبة التي أحبها وعرضها أمام صفه‪.‬‬

‫‪-‬من الممكن إجراء تجربة أمام الصف أو مشاهدة‬
‫تجربة في اليوتيوب‪ .‬والطالب يقم بتسجيل الخطوات‬

‫بالترتيب الصحيح حسبما شاهد وكتابة النتائج‬
‫المترتبة عنها‪ .‬أمثلة لتجارب بسيطة يمكن إجراءها‬
‫في الصف‪ :‬نفخ بالون من خلال الخل وبيكربونات‬

‫الصوديوم‪ ،‬تجربة الطفو والرسوب من خلال‬
‫إحضار مواد تطفو وترسب مع وعاء ماء‪...‬‬

‫‪12‬‬