Page 18 - Teacher advisor

‫المهارة الخامسة في النص تهدف إلى قدرة‬ ‫‪.5‬مهارة الاستقراء‪:‬‬
‫الطالب على ربط الحقائق ببعضها البعض‬
‫ووصل الشبيه بشبيهه للوصول من وراء ذلك‬ ‫استنبط الجملة المناسبة للمجموعات التالية بناءً على ما ذكر في النص‪.‬‬
‫تستخدم أوراق الزعتر لصنع الفطائر‪.‬‬
‫إلى فكرة جديدة شاملة‪.‬‬ ‫تستخدم أوراق الزعتر لصنع المناقيش‪.‬‬
‫في هذه المهارة على الطالب أن يتوصل إلى‬ ‫تستخدم أوراق الزعتر لصنع الدقَّة‪.‬‬
‫فكرة جديدة من خلال قراءته للجمل وربطها‬
‫ببعضها البعض‪ ،‬وإيجاد وجه الشبه بينهما من‬ ‫ينمو الزعتر في الجبال والتلال‪.‬‬
‫خلال المقارنة‪ ،‬الاستنباط والقياس‪ .‬وبالتالي‬ ‫ينمو الزعتر في المناطق الصخرية المشمسة‪.‬‬
‫يكتب قاعدة أو عنوان يمثل الحقائق للجمل‬
‫المعطاة فيكل قالب المتشابه فكرةً ومضمونًا‪.‬‬ ‫ينمو الزعتر في الحقول والبساتين‪.‬‬
‫ينمو الزعتر في الحدائق المنزلية‪.‬‬
‫‪ -‬من المفضل القيام بهذه الفعالية من خلال‬
‫تقسيم الطلاب إلى مجموعات تعلم صغيرة‬ ‫يُستعمل الزعتر عند المصريون كبخور‪.‬‬
‫تتكون من ‪ 4-3‬تلاميذ‪ .‬بهدف تشجيع‬ ‫يُستعمل الزعتر عند الإغريق والرومان كمعطر‪.‬‬
‫إجراء مناقشة حيوية بين التلاميذ من أجل‬ ‫ُيستعمل الزعتر عند الفلسطينيون للعلاج والطعام‪.‬‬
‫الوصول إلى قاعدة تربط الحقائق ببعضها‬
‫البعض‪ .‬ومن ثم مراجعة القواعد التي‬ ‫‪15‬‬
‫استخدمت في هذه المهارة‪.‬‬

‫_ يمكن شرح هذه المهارة من خلال‬
‫استعمال أدوات‪ .‬فمثلا يحضر المعلم‬
‫مغناطي ًسا‪ ،‬ومواد جاذبة له‪ ،‬مع أدوات غير‬
‫جاذبة‪ .‬والتوصل إلى قاعدة أو قانونًا‪.‬‬