Page 10 - C:\Users\User\Documents\Flip PDF Corporate Edition\TUGAS12-110-AIDAN NUR A\

diperbaiki, dimodifikasi, ditingkatkan atau dihentikan.

5) Evaluasi outcom atau lulusan adalah evaluasi yang diarahkan untuk

melihat hasil belajar siswa lebih lanjut, yakni evaluasi lulusan setelah

5
terjun ke masyarakat.

C. Kriteria Evaluasi Media Pembelajaran

Pada evaluasi media pembelajaran, adanya aspek psikologis yang dapat

dipertimbangkan. Karena itulah aspek-aspek psikologis yang membuat

seseorang mempunyai gaya belajar yang berbeda-beda. Adanya tiga gaya

belajar yang dimiliki manusia antara lain: gaya belajar visual (belajar dengan

cara melihat), gaya belajar kinesterik (belajar dengan cara bergerak, bekerja

6
dan menyentuh), gaya belajar auditorial (belajar dengan cara mendengar),

Maka dari itu, dalam melakukan evaluasi terhadap media pembelajaran,

hal-hal tersebut turut dipertimbangkan dan diperhatikan. Berikut ini disebutkan

beberapa kriteria dalam mengevaluasi media pembelajaran apabila orang

melakukan evaluasi terhadap media pembelajaran antara lain:

1) Tujuan harus relevan dengan pendidikan juga pembelajaran siswa.

2) Adanya persesuaian yang meliputi alat-alat yang tersedia, waktu,

tempat, dan juga tugas para pendidik

3) Harus mampu dan dapat dipahami oleh peserta didiknya

4) Kesesuaian dengan pribadi pendidik yang bersangkutan dan kecakapan.

Kesesuaian dengan tingkat belajar siswa dengan yang dirumuskan

dalam silabus atau pengalaman.

5) Adanya persesuaian mengenai jenis kegiatan yang mencakup ke dalam

pendidikan

5 Yusnita, Halwati, Arsyam. Ciri-ciri, prinsip-prinsip, jenis dan proses evaluasi pendidikan. Makasar
6 M. Khalillah, Media Pembelajaran Bahasa Arab, (Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2020), Hlm 146.

10