Page 9 - C:\Users\User\Documents\Flip PDF Corporate Edition\TUGAS12-110-AIDAN NUR A\

Pada prinsipnya dalam pelaksanaan evaluasi kita mengenal terkait

dengan jenis evaluasi pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan bersama, oleh

karena itu adapun jenis evaluasi pendidikan sebagai berikut:

a) Jenis Evaluasi Berdasarkan Tujuan antara lain :

1) Evaluasi diagnostic adalah evaluasi yang di tujukan untuk menelaah

kelemahan-kelemahan siswa beserta faktor-faktor penyebabnya.

2) Evaluasi selektif adalah evaluasi yang di gunakan untuk memilih siwa

yang paling tepat sesuai dengan kriteria program kegiatan tertentu.

3) Evaluasi penempatan adalah evaluasi yang digunakan untuk

menempatkan siswa dalam program pendidikan tertentu yang sesuai

dengan karakteristik siswa.

4) Evaluasi formatif adalah evaluasi yang dilaksanakan untuk

memperbaiki dan meningkatan proses belajar dan mengajar.

5) Evaluasi sumatif adalah evaluasi yang dilakukan untuk menentukan

hasil dan kemajuan belajar siswa.

b) Jenis Evaluasi Berdasarkan Sasaran antara lain:

1) Evaluasi konteks adalah yang ditujukan untuk mengukur konteks

program baik mengenai rasional tujuan, latar belakang program,

maupun kebutuhan- kebutuhan yang muncul dalam perencanaan

2) Evaluasi input adalah evaluasi yang diarahkan untuk mengetahui input

baik sumber daya maupun strategi yang digunakan untuk mencapai

tujuan.

3) Evaluasi proses yang di tujukan untuk melihat proses pelaksanaan, baik

mengenaikalancaran proses, kesesuaian dengan rencana, faktor

pendukung dan faktor hambatan yang muncul dalam proses

pelaksanaan, dan sejenisnya.

4) Evaluasi hasil atau produkadalah yang diarahkan untuk melihat hasil

program yang dicapai sebagai dasar untuk menentukan keputusan akhir,

9