Page 11 - Matematika-BG-KLS-I-Licensi

Alur Pembelajaran฀

1 Mengamati gambar pada hal. 2 - 3,
kemudian berdiskusi.
฀ ฀ Gambar apakah tu? Ayo kita
i
diskusikan bersama!
฀ ฀ Meminta siswa memaparkankan
sambil melihat buku teks ajar. Guru
memeriksa dan meminta siswa untuk
i
mengubungkan si pemaparan
dengan gambarnya.
฀
฀ Membayangkan apa yang akan
dilakukan oleh anak-anak i gambar
tersebut kemudian berdiskusi.

฀ 2 Apa yang akan dilakukan oleh
temannya yang sedang naik kapal?

฀
฀ Dengan petunjuk gambar peta yang
T E M A N K U
sobek, kita buat siswa merasa
penasaran dan antusias untuk
mempelajari halaman berikutnya.
Chia Dadang Farida Yosef Kadek

3

Referensi Membuat Kelompok (Mengumpulkan Teman)
Untuk mengungkapkan jumlah dalam kelompok, diperlukan kosakata bilangan. Pada tahap ini, konsep
dasarnya adalah pembuatan kelompok dilakukan dengan mengumpulkan sekelompok benda atau
makhluk hidup yang memiliki kesamaan jenis, sehingga kita bisa meminta siswa membuat "kelompok
siswa laki-laki". Langkah pertama dalam pembuatan kelompok ini sebaiknya dengan mencatat
perbedaan kelompok benda misalnya perbedaan warna, kondisi, posisi dan lain-lain. selain itu, karena
siswa akan kesulitan jika menggunakan istilah "kelompok" dan "pembuatan kelompok" (dalam bahasa
Jepang)", maka sebaiknya gunakan istilah berikut.
kelompok → kumpulan teman
pembuatan kelompok → kumpulan teman, berteman
Ketika kita meminta siswa untuk membuat kelompok, kita pasti ingin segera menanyakan kepada
mereka, "jumlahnya ada berapa ya? ayo kita hitung!", akan tetapi karena kita belum mengajarkan
tentang hitungan, sebaiknya katakan "Ayo kita bandingkan banyaknya isi kumpulan OO". Artinya, guru
tidak menggunakan istilah "jumlah", melainkan istilah yang lebih kongkret yaitu, "banyaknya".

Menjelajah Pulau
3