Page 163 - PJOK-BG-KLS-I

mempelajari aktivitas pembelajaran mengenalkan irama dan ketukan, bergerak
ir
k miner
r k ir
Peserta didik diminta untuk mengamati dan mempraktikkan aktivitas
pembelajaran mengenalkan irama dan ketukan, bergerak bebas mengikuti irama
lambat, cepat (dengan mengikuti tepukan tangan atau ketukan yang dihasilkan
dari berbagai alat misal: tongkat, botol air mineral, rebana, batok kelapa, atau
ir

Ber
pembelajar
ir k berger ir
k
alat misal: tongkat, botol air mineral, rebana, batok kelapa, atau mengikuti lagu
dengan irama cepat, lambat).

Aktivitas 1

a) Aktivitas pembelajaran 1: Memahami fakta, konsep, dan prosedur, serta
mempraktikkan pengenalan irama dengan bertepuk tangan
Bertepuk tangan merupakan cara yang paling mudah dan sederhana dalam
memperkenalkan irama dan ketukan. Tepukan tangan juga secara umum sudah
menunjukkan kegembiraan dan keriangan, yang akan berpengaruh pada atmosfir
kelas. Dengan tepukan tangan, anak-anak akan mengenal irama. Dilihat dari
diperk

secar
secar

T suar
pr prok‘pr k

k
tek-tektek.
pembelajar antar

lain sebagai berikut:

Panduan Khusus - Unit 5 Aktivitas Gerak Berirama 149