Page 160 - Seni-Tari-BG-KLS-I

3. Kegiatan Penutup
Akhiri pembelajaran ini dengan menyampaikan konsep-konsep yang telah
ditemukan siswa seperti yang sudah diuraikan di poin persiapan mengajar.
Berikan juga penilaian positif dari guru sebagai bentuk apresiasi guru terhadap
capaian siswa di Unit 3 ini.

REFLEKSI GURU

Guru dapat membuat learning journal dalam setiap pertemuan tentang apa yang
sudah dilakukan dengan mencatat bagian penting seperti contoh berikut ini:

Tabel 3.10 Learning Journal Refleksi Guru

Kelebihan
Pertemuan Aktivitas Kelebihan Kekurangan Perbaikan
Pembelajaran
1 Respon Gerak Beberapa siswa Siswa dapat Siswa yang
Melalui Tempo dapat dengan cepat menampilkan atau mengalami
Cepat dan membedakan gerak mempertunjukkan kesulitan:
Lambat cepat dan lambat gerak yang telah 1……
disusun dengan 2……dst
percaya diri dan diberikan
mandiri perhatian khusus
dengan memberi
tugas di rumah
2 Respon Lagu Siswa dapat Musik yang Guru mencari
dengan Gerak merespons lagu digunakan musik yang
dengan cepat dengan irama beat-nya lebih
melalui permainan cepat kurang cepat agar siswa
variatif termotivasi
3 Pilihan Siswa dapat Siswa tidak dapat Siswa dibantu
Lagu Untuk merespons lagu memilih gerak dengan hitungan
Pertunjukan dengan cepat dengan tempo atau ketukan
melalui permainan lagu yang sesuai
4 Pembagian Siswa dapat Siswa tidak dapat Siswa
Kelompok Sesuai menyesuaikan menyesuaikan dibiasakan
Pilihan Lagu dengan gerak yang dengan gerak untuk berpindah
ada di kelompoknya yang ada di kelompok
kelompoknya agar belajar
beradaptasi

146 Buku Panduan Guru Seni Tari untuk SD Kelas I